2024年四年级英语上册 Fun Time 2 Recycle 2教案 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语上册FunTime2Recycle2教案人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级英语上册FunTime2Recycle2教案人教精通版（三起）

课程基本信息

1.课程名称：FunTime2Recycle2

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年（具体日期按教学计划安排）

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.知识目标：

a.复习和巩固本册课本中所学的词汇、句型和日常用语。

b.提高学生听说读写的能力，特别是日常交际用语的应用。

c.通过趣味活动，激发学生学习英语的兴趣，增强学习积极性。

2.能力目标：

a.培养学生自主复习、总结所学知识的能力。

b.培养学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

3.情感目标：

a.培养学生的团队协作意识，增强集体荣誉感。

b.增进学生对英语学习的兴趣，树立自信心。

教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.老师带领学生唱一首英文歌，活跃课堂气氛。

b.学生用英语进行自我介绍，互相交流。

2.复习环节（15分钟）：

a.老师带领学生复习本册课本中的重点词汇、句型和日常用语。

b.学生进行小组活动，用英语进行角色扮演，巩固所学知识。

3.趣味活动（15分钟）：

a.设计一个Recycle游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

b.学生分组进行比赛，提高学习积极性。

4.总结环节（5分钟）：

a.老师对本节课的学习内容进行简要总结。

b.学生分享学习心得，互相鼓励。

5.作业布置（5分钟）：

a.让学生完成与课程内容相关的练习题，巩固所学知识。

b.布置一个家庭作业，要求学生用英语记录一天的生活。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和团队合作能力。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.学生自评和互评：鼓励学生自我评价和相互评价，提高他们的学习积极性。

核心素养目标

1.语言能力：通过复习和趣味活动，提高学生运用英语进行交流的能力，加强词汇、句型的掌握与应用，培养学生准确、流利、自信地使用英语进行日常交流的素养。

2.思维品质：鼓励学生在实际情境中运用英语进行思考，培养其逻辑思维、创新思维及批判性思维，提升解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习英语，拓展学生的国际视野，增进对不同文化的理解与尊重，培养具有跨文化沟通能力的素养。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣，提高学习效率，形成持久的学习动力，为学生终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和句型的复习与运用。

2.学生在实际情境中用英语进行交流的能力。

难点：

1.对重点词汇和句型的熟练掌握。

2.学生在交流中准确、自信地运用所学知识。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，设计直观、有趣的复习活动，如单词卡片游戏、角色扮演等，帮助学生巩固记忆。

2.创设真实语境，如购物、问路等日常场景，让学生在模拟情境中进行对话练习，提高语言运用能力。

3.引导学生通过小组合作，互相纠错、互相学习，共同突破难点。

4.对基础较弱的学生进行个别辅导，针对性地解决他们在词汇和句型运用上的困难。

5.鼓励学生多开口、多练习，增强自信心，通过不断的实践和反馈，逐步提高语言表达能力。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响系统）

-白板

-教学卡片

-学生用书、练习册

2.软件资源：

-课本配套光盘

-教学PPT

-语音材料（课文录音、歌曲等）

-角色扮演道具

3.课程平台：

-学校网络教学平台

-在线英语学习平台（用于课后学习与拓展）

4.信息化资源：

-电子教案

-教学视频

-电子练习题

5.教学手段：

-分组合作

-互动游戏

-情境模拟

-课堂竞赛

-个别辅导

-自主学习与展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语复习课的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们为什么要进行复习课吗？它与我们的英语学习有什么关系？”

展示一些本册课本的图片或视频片段，让学生初步感受英语学习的乐趣和重要性。

简短介绍复习课的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生回顾和了解重点词汇、句型的基本概念和用法。

过程：

讲解重点词汇的定义，包括其主要用法和例句。

详细介绍句型的结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或小故事