八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu Section A教案1 （新版）仁爱版.docxVIP

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic3MustwedoexercisetopreventthefluSectionA教案1（新版）仁爱版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自八年级英语上册Unit2KeepingHealthy的Topic3，即“Mustwedoexercisetopreventtheflu”的SectionA。教学内容主要包括关于流感预防的措施，如做运动、健康饮食以及保持良好的个人卫生习惯等。本节课的重点词汇和句型涉及描述健康习惯以及讨论其对于预防流感的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了关于健康话题的基础知识，例如描述感觉和身体状况的词汇。在此基础上，本节课将帮助学生将已有的健康知识扩展到流感的预防措施上，通过SectionA的对话和练习，让学生运用一般现在时来讨论和表达健康习惯，并结合自己的生活实际，思考如何通过日常行为保持健康，从而加深对健康生活理念的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面展开。通过学习“Mustwedoexercisetopreventtheflu”这一话题，学生将实现以下核心素养目标：

1.语言能力：学生能够熟练运用一般现在时描述预防流感的健康习惯，掌握相关的词汇和句型，并能就健康话题进行简单的讨论和表达个人观点。

2.思维品质：培养学生批判性思维，使学生能够分析健康习惯与流感预防之间的关系，形成自己的看法，并学会运用逻辑性、条理性的语言表达自己的思考。

3.文化意识：通过学习健康话题，使学生了解和尊重不同文化背景下的健康观念和预防疾病的方法，培养跨文化沟通意识。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在帮助学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的英语综合运用能力，培养具有国际视野和本土情怀的新时代学生。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握一般现在时态的用法，特别是动词原形和第三人称单数的正确使用。

2.运用目标词汇和句型讨论健康习惯和流感预防。

3.能够理解并表达健康习惯对个人健康的重要性。

难点：

1.第三人称单数动词变化的规则。

2.在实际对话中灵活运用目标词汇和句型。

3.结合个人生活实际进行相关话题的讨论。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，通过动画、图表等形式直观展示一般现在时态的结构和用法，强化学生对动词变化的记忆。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际语境中练习目标词汇和句型，提高语言运用能力。

3.引入真实案例，让学生分析案例中人物的健康习惯，并结合自身经验进行分享，增强语言表达的真实性和逻辑性。

4.针对第三人称单数动词变化规则，设计互动游戏和练习，通过反复练习和互动巩固知识点。

5.教师在课堂中及时纠正学生的语言错误，并提供正面反馈，帮助学生建立自信，克服难点。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（如投影仪、计算机）

-白板与记号笔

-学生用平板电脑（如有条件）

2.软件资源：

-课文配套光盘及教学课件

-英语学习软件（如词汇卡片、语法练习应用）

-录音设备（用于记录学生口语练习）

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布作业、学习资料）

-班级群组交流平台（如微信群、QQ群）

4.信息化资源：

-电子教材

-在线语音识别工具（帮助学生练习发音）

-互动式学习网站（用于课后自主学习和巩固）

5.教学手段：

-PPT演示

-视频短片

-互动游戏

-角色扮演

-小组合作学习

-课堂即时反馈系统

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“健康习惯与流感预防”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你认为哪些习惯可以帮助我们预防流感？”激发学生思考，为课堂学习新课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和角色扮演，提高学生学习新课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的健康话题相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解一般现在时态和动词变化的规