《工具使用小达人》教案.docxVIP

长沙县泉塘街道第二幼儿园

公开课教案

活动名称

体验与探究《工具使用小达人》

主备人

王美丽

执教人

肖丽

教具准备

剪刀、卷笔刀、订书机、小锤子，已坏的图书、断芯的铅笔图片，幼儿资源《安全使用小工具》儿歌。铅笔、散乱的书本、剪纸、操作记录表

活动目标

1.对常见小工具的使用有探究兴趣，体验使用小工具的快乐。

2.认识常见工具剪刀、卷笔刀、订书机、小锤子，了解工具使用的安全事项。

3.在动手尝试中掌握工具的安全使用方法，能正确安全地使用剪刀、卷笔刀、订书机、小锤子工具。

活动准备

1.物质准备：剪刀、卷笔刀、订书机、小锤子，已坏的图书、断芯的铅笔图片，安全使用剪刀剪纸、使用卷笔刀卷铅笔、使用订书机订书等小工具的视频，幼儿资源《安全使用小工具》儿歌。铅笔、散乱的书本、剪纸，音乐《听妈妈的话》伴奏。

2.经验准备：已对生活中的小工具有初步了解，在家已经和家长完成“安全使用小工具”调查表，了解基础的工具的作用。

活动过程

1.提供坏了的玩具和图书、断芯的铅笔图片，激发幼儿使用工具进行修理的想法。

教师:是谁在哭呀？它们怎么了?

2.组织幼儿说说发现的问题。

教师：需要哪些工具来帮忙呢？使用这些工具需要注意什么？

3.播放视频，帮助幼儿了解安全使用剪刀、卷笔刀、订书机的方法。

教师：怎样使用剪刀、卷笔刀、订书机、小锤子才最安全，不让自己和同伴受伤？我们一起来看一看吧！刚刚我们的视频里面说了有哪些需要注意的地方呢？谁来分享下？

小结:我们使用工具时,一定要注意安全。比如使用卷笔刀时,不能将手指放进卷笔孔中；使用小剪刀剪东西时要注意刀尖和刀刃，保护好自己和他人，使用订书机订东西时，手不能放在订书针那里，以免弄伤手指。

教师引导幼儿进行思考：如何正确使用小锤子，师幼共同小结。

使用小锤子时，要注意不要砸到自己的手，不能随意将双手松开，避免锤子砸伤他人。

4.师幼念唱儿歌，牢记安全使用方法。

教师：老师这里有两首好听的安全小儿歌，那我们一起来听一听吧!听一听儿歌里说了什么？使用小剪刀应该注意什么？一起伸出小手我们一起来念一念安全小儿歌！

5.提供操作材料，讲解操作记录表使用要求，鼓励幼儿尝试操作小工具并进行记录。

教师：我们都是安全使用工具的小达人，待会请你们搬椅子到桌子前面选择合适的工具，动手试一试，完成剪纸、订图画册、削铅笔、锤钉子的任务。每完成一项小任务请在操作记录表对应的图片下方的方框中画“√”，并用画一画的方式记录在使用这个工具的时候需要注意呢？每位小朋友一次完成一个小任务，当音乐响起的时候可以开始操作，音乐停止后请将物品整理好后并带好操作记录表搬椅子回到线宝宝上坐好。一定要注意刚才说的那些安全事项哦！

师幼共同小结，请幼儿分享使用工具时候需要注意什么？

教师：刚刚我们自己试了试怎么使用这些工具，请你们来说一说使用的时候要注意什么呢？

小结：我们在生活中要安全使用这些工具，使用时要注意用正确的方法，不让工具伤害到自己和好伙伴，今天的活动就结束啦！小朋友们拜拜！

活动延伸

请孩子们回家后和父母一起寻找家里的工具，探究工具的具体使用方法。

将儿歌《安全使用小工具》投放到语言区，《美工区》师幼共同设计使用工具安全使用标识。

活动反思

一、说教材

基于教材：《工具使用小达人》来源于《幼儿养成教育活动资源》第二板块安全小贴士主题2—6工具使用讲安全主题。主要引导幼儿通过直接感知、动手操作、亲身体验的方式，合理选择工具，正确安全地使用工具，避免工具对幼儿造成伤害，帮助幼儿树立使用工具的安全意识，提高安全使用工具的能力。

基于纲要：新《纲要》中明确指出，教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作中的首位。

基于幼儿：幼儿使用的工具主要是游戏、学习、生活时所需用的器具。幼儿天性好奇，喜欢用工具探索周围世界。

基于以上三方面来围绕本主题的开展，让幼儿了解常见工具的使用方法和安全保护措施，在锻炼手指灵活性的同时，学会安全使用各种工具，确保幼儿利同伴的安全。

二、说目标

基于以上对教材的分析及本班级实际情况和年龄特征的了解，我拟定了以下三维目标：

1.认知目标：认识常见工具剪刀、卷笔刀、订书机、小锤子，了解工具使用的安全事项。

2.能力目标：在动手尝试中掌握工具的安全使用方法，能正确安全地使用剪刀、卷笔刀、订书机、小锤子工具。

3.情感目标：对常见小工具的使用有探究兴趣，体验使用小工具的快乐。此次活动的重点是1，难点是2

三、说准备

为了更好的完成本次活动，前期将“工具使用小达人调查表”下发回家，让孩子和父母共同完成，丰富孩子的前期经验，同时在活动中准备了孩子们在生活中常见的几种工具，让幼儿通过直接感知、动手操作、亲身体验的方式，树立使用工具的安全意识。活动前期教师将幼儿资源中的安全小儿歌创编和音乐进行结合让孩子们在学习的过程中更加感兴趣。