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班会课教案
活动领域小班安全
活动名称《咬人的缝隙》
执教老师罗龙珠
小班安全《咬人的缝隙》
设计意图：
安全隐患无处不在,安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中,幼儿午睡的时候,喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里,或者在床缝中间扣来扣去,在集体活动时幼儿的小手也喜欢在两个椅子的缝隙中摸来摸去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道,小班幼儿的安全意识非常弱,甚至有的根本没有,因此我设计了本次活动。
活动目标：
1.了解生活中可能存在的安全隐患,学会远离危险缝隙。
2.提高幼儿的安全意识，培养自我保护的能力。
3.遇到危险及时向大人求助。
活动重难点：
重点:知道生活中的缝隙有危险性。
难点:知道如何避免被缝隙咬伤，有初步的安全自护和防范意识。
活动准备：
多媒体教学资源、故事《咬人的缝隙》、图片若干、“当心夹手”警告标志、纸杯和椅子。
活动过程：
音频导入。播放哭的声音，引导幼儿猜一猜是谁在哭？
二、(1)教师提问:皮皮猴为什么在哭呢？他怎么了？幼儿观察图片，说一说自己的猜想。
(2)讲述故事《咬人的缝隙》，说一说大眼猫和皮皮猴在哪里玩？怎么受的伤？
小结：皮皮猴和大眼猫在玩玻璃门，结果手被夹伤了。
引导幼儿说一说：我们生活的环境中还有哪些缝隙可能伤害我们呢？出示图片请幼儿找一找并进行标记。
(3)观看图片中小朋友的做法是否正确？鼓励幼儿大胆发言正确的做法应该是什么？通过游戏操作，进一步掌握安全的操作方法。
(4)教师提出问题:“如果不小心手被夹到了会怎么样？”
师幼共同操作，把纸杯放在了椅子缝隙里，仔细观察会发生什么。
教师:“如果我们的手不小心被夹到了，应该怎么做？”鼓励幼儿大胆说出自己的想法。师幼共同小结：小朋友不能把门、窗、橱柜当玩具；开、关门窗和橱柜要小心，不着急。如果自己的手被夹到，第一时间告诉大人，请求帮助，如果没有破皮，要在24小时内进行冰敷，如果有破皮出血，可以先用碘伏消毒，并及时就医，请医生包扎伤口。
三、出示“当心夹手”警告标志，引导幼儿观察了解标志的特征及作用。引导幼儿找一找我们身边还有哪些缝隙需要我们小心，并带领幼儿在幼儿园有安全隐患的地方张贴鲜明的警示标志，提醒大家注意安全。
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