2024必威体育精装版青岛版小学科学一年级下册第三单元《9.看花认植物》教学设计.docxVIP

第三单元第2课时教学设计

课题名称

9.看花认植物

课题目标

科学观念：学生观察花的颜色、形状等，说出植物的名称。

科学思维：学生能描述出植物的特征；通过对比说出不同植物的花之间的不同。

探究实践：学生能对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。

态度责任：学生增强保护身边植物的意识。

评价任务

评价任务一：学生充分观察自己带来的花，发现每种花的特点，并用自己的语言进行恰当的描述，说出自己的观察方法。

评价任务二：对比桃花和梨花、向日葵和野菊、迎春花和连翘，说出自己的观察方法和观察到的现象，知道可以从颜色、形状、花瓣多少等方面来分辨植物。

评价任务三：火眼金睛，看花认植物。学会区别几种相似花的特点并认识植物。

材料准备

课件及相关图片

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

评价标准

设计意图

（一）导入新课

谜语激趣，引出课题。

教师出示花卉的谜语：脸蛋圆圆金灿灿，对着太阳哈哈笑。（向日葵）

一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（荷花）

引出课题：美丽的花儿给我们美的享受，今天我们就一起走进花的世界。

（板书：看花认植物）

二、探究活动

评价任务一：认一认孩子们带来的花。

1.课前呀，你们已经观察过很多花，有的还带来了一些花，给大家介绍一下吧！

2.这朵花是什么颜色的？你是怎么是知道的？

同学们的小眼睛真敏锐，除了用你眼睛看，我们还可以用哪些观察方法观察花朵？鼻子闻（有什么气味，手摸软硬厚薄。。。。板书：（看闻摸）

3.师：大家认识的花还真不少。老师这儿也有很多花，大家认识吗？它们有什么特点呢？（出示：蝴蝶兰、月季花、百合、牡丹的图片，学生观察）

学生观察后，起来交流。

师小结：是啊，不同植物的花是不同的。今天，我们看花认植物。（板贴：认植物）

学生观察后，起来交流。

学生可以流畅的说出花的基本特征。*

学生可以说出观察方法，说出花的特征。**

学生可以说出观察方法，说出花的特征，说出植物的名称。***

评价任务二：比一比，他们之间有哪些不同？

问题1.比较桃花和梨花

（屏幕先出示满树的桃花，再出示满树的梨花）

（1）师：孩子们，你们认识这两种花吗？（可能认识，也可能不认识）

师：恩，老师听到了不同的回答。其实啊，这种是桃花，这种是梨花。现在老师把他们的花朵放大，小组内一起观察，它们之间有什么相同点和不同点？把你们的观察到的按照这种方法记录在作业纸上。

屏幕出示观察方法：

a.两种花的形状和花瓣的数量有什么相同或不同的地方，用简笔画的形式画下来。

b.对比两种花的颜色，再涂上颜色。

师小结：是呀，同学们观察真仔细。这两种花都是5瓣，都类似五角星，但是花朵颜色不同。粉的是桃花，白的是梨花（板贴：桃花、梨花图片）。我们可以根据花朵的颜色来认识植物（板书：颜色）

问题2.比较向日葵和野菊。

（屏幕先出示远景的向日葵，再出示远景的野菊）

（1）师：老师啊还要考考大家，你们又认识这两种花吗？（多数认识向日葵，可能不认识野菊）

师：同学们真棒！是的，这是向日葵，这是野菊。接下来，请同学们用刚才的方法再来观察这两种花。

（2）师小结：同学们真会观察！向日葵和野菊花盘都是圆盘状的，花朵颜色也很相似，但是花盘大小和花瓣形状是不一样的。大花盘的是向日葵，小花盘的是野菊（板书：形状）。

问题3.比较迎春花和连翘

（屏幕出示孩子们观察连翘的图片）

（1）师：大家都去过公园吗？公园里的花很漂亮。（发现春天）

那同学们认为这些是什么花？（有说连翘的，有说迎春花的）

那么，这样的呢？（再出示迎春花）

师：对呀！这样的是连翘，这样的是迎春花。下面，请小组长打开礼盒中的小袋子。里面有老师搜集到的掉落的连翘和迎春花。请大家找一找他们的相同与不同。

（2）学生交流

（3）师小结：同学们越来越会观察了。仔细观察，是我们学习科学的好办法。虽然这两种花都是黄色，远看很像。但是，迎春花6个花瓣，花朵朝上；连翘4个花瓣，花朵大多朝下（板贴：迎春花和连翘图片）。我们还可以根据花瓣的数量来认识植物（板书：花瓣数量）。

1.学生观察、记录。

2.学生上台投影展示交流。

学生能运用看闻摸的方法观察植物的花。*

学生能从颜色、形状、花瓣数量等方面描述花的特征。**

学生能根据观察到的花的特征说出植物的名称。***

评价任务三

你们知道吗？在大自然中，还有很多长得很像但又不一样的花，这些花又代表着不同的植物（出示睡莲和荷花，出示多种多样的菊花）。我们可以根据花朵的颜色、形状和花瓣数量来认识植物。

学生能区分出两种花不是同一种花。**

学生能从颜色、形状、花瓣数量等方面说出两种花的不同点。***

拓展活动

孩子们，想要观察各种各样的花，不用走远，只要我们仔细观察，我们的校园中就有许许多多。让我们来欣赏一下吧！（屏幕出示校园中花的图片，播放音乐）