基于传统文化与师德价值观的高校英语教师专业发展路径探析.pdfVIP

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基于传统文化与师德价值观的高校英语教师专业发展路

径探析

陈士芳

柳州工学院语言文化与国际教育学院，广西柳州545616

摘要：中华优秀传统文化与师德建设之间存在着紧密相连的关系。高校英语教师由于其本身英语学习与教学工作

的性质与特点，长期接触西方文化，中华优秀传统文化难免缺失。高校各英语课程教师要在实际课程教学中注重

个人中华优秀传统文化涵养师德能力的提升。从三个方面提出建议与有效对策，筑牢高校英语“课程思政”目标，

自觉实践社会主义核心价值观；丰富教学资源，实现知识输入的多元化；搭建跨文化交流平台，畅通中西沟通渠

道。

关键词：高校英语教师；中华优秀传统文化；师德；建议与对策

中图分类号：G434

所谓“国有国法，行有行规”，“师德”，即教1高校英语教师文化价值观的矛盾性

师这一职业所应遵守的职业道德，是所有教育工作者

高校英语教师主要以学习和教授英语课程为主，

在进行教育活动时所必须遵守的行为准则，具有约定

学习与工作范围接触到的都是英语语言与西方文化，

俗成的“强约束性”。一位优秀的教师除了需要具备

不自觉地会过于强调西方文化的重要性，认为学好英

过硬的专业知识外，更需要拥有高尚的道德品质，身

语的前提是要掌握西方文化。例如提倡过一些西方的

体力行下为学生树立道德的榜样，在一言一行中为学

圣诞节、万圣节等西方节日，沉迷于西方流行音乐或

生树立道德的典范，遵守“师德”也是影响学生道德

美剧等等，价值观有向个人主义或者功利主义倾斜的

观、价值观建设的重要举措。个人的文化素质、师德

趋势。这就不可避免对母语文化造成了一定的影响，

涵养等无一不时刻影响着学生群体的是非善恶与价值

文化价值观也或多或少会发生一些改变或迷失，或长

判断。2013年5月印发《关于加强和改进高校青年教

期处于价值取向的矛盾处境之中。从这些也可以看出

师思想政治工作的若干意见》，意见中，就关于加强

高校英语教师对中华优秀传统文化自信心的缺乏，爱

高校青年教师道德水准修养、改善教师思想政治工作

国精神还远远不够。当今社会，很多高校英语教师师

方面进行了重点强调与部署。2018年，教育部就教师

德水平亟待提升，尤其是中华优秀传统文化涵养方面

的行为准则出台了一系列文件，提出教育工作者必须

缺失较为严重。

要将“育人”与“修身”相结合，时刻做到自省、自

警、自悟，以德立学、以德育德，明确教育工作者的2中华优秀传统文化与师德

工作原则，在“师德”的道德底线之上开展教育工作，德之一字，是中华优秀传统文化的浓缩精粹，更

引导广大教育工作者成为具有扎实专业能力、高尚道是教师为人处世、修身教学的核心组成部分。教师育

德情操的优秀教师。高校英语教师作为外语人才培养人应以“德”字为首，以德修身，以德育人。教师身

的主体，除了推广与传播英语语言与西方国家的文化为教育工作者承担着传