初中-物理-八年级下册-神奇的压强 单元作业设计.pdfVIP

[文档标题] 物理单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 物理 八年级 第二学期 沪粤版 神奇的压强 单元组织 方式 自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 认识压强 第八章第一节 课时信息 2 研究液体的压强 第八章第二节 3 大气压与人类生活 第八章第三节 二、单元分析 （一）教材分析 本章内容是在学习了力的基本知识的基础上，进一步研究描述力的作用效果的 物理量--压强。教学时应注意发挥实验在物理教学中的重要作用，让学生经历对知识的 探究过程，发展学生探究问题和解决问题的能力，培养学生的科学态度和科学精神， 同时引导学生把物理知识生产、生活和科学技术紧密联系起来。 具体内容要求如下： （1）通过常见事例或实验，了解固体压强、液体压强和气体压强。 （2）知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用。 （3）能对日常生活、生产中的压强现象进行解释。 （4）引导学生利用身边常见物品做实验。 (二)教材分析 1.知识框架 1 2.内容内在逻辑分析 本章主要学习压强、液体压强和大气压强。教材的编排由浅入深，层层递进， 符合学生认知事物的一般规律.本章首先从学生熟悉的两个例子引出压力的概念,探 究压力的作用效果，建立压强的概念(第一节);然后探究液体内部压强的特点，及其 在生产、生活中应用(第二节)。接着第三节认识大气压强，通过观察实验和日常生 活现象，让学生感受大气压强的存在，了解大气压强的测量方法，最后介绍大气压 强与人类生活的密切关系。 （三）学情分析 学生已经掌握了初步的力学知识，这为学习压力和压强的知识打下了基础， 压强同前面学过的速度、密度一样，都是通过比值定义法得出的概念，学生通过 类比学习，很容易理解压强的概念。压强知识在生产和生活中有着广泛的应用，与 学生的生活联系密切，学生也有这方面的感性认识。本章的主要知识点都是通过 学生动手探究得出结论的，这对于学生进一步熟悉探究性学习的方法，提高学生 的创造能力和自学能力都是非常有益的。 三、单元学习与作业目标 1.通过实验探究，理解压强的物理意义，能用压强公式进行简单计算。 2.知道生活中增大和减小压强的事例，并用所学知识进行解释。 3.了解液体压强的大小跟液体深度和液体密度的关系。 4.了解测量大气压强的方法，初步认识大气压强与人类生活的关系。 四、单元作业设计思路 单元作业设计致力于为学生提供具有自主选择性、不同形式的内容作业，注重 基础性和评价功能，使学生的学习潜能得到充分的体现与挖掘。所设计的拓展型作业与实 践型作业，都有一定的探究性，力图让学生通过参与实践活动，体验由生活走进物理，从 物理走向社会的学科特点。所设计的巩固型作业以物理课程标准为依据，在单元学习的 基础上，深入研究教材系统依据学生的认知特点和本单元的教学内容，对教学内容进 行合理组合，由浅入深，由易到难。确定本单元的知识系统，目的在于检查学生对 基本知识与技能和有关物理概念理解程度，实现对学生的知识和能力统一提升， 全面实现学科素养的目标。 五、课时作业 第一课时 认识压强 （一）课前作业 题目编号 001 作业性质 活动作业 完成时长 5分钟 请同学们背自己的双肩书包，第一次两个肩膀背书包，第 具体 题