初中体育七年级上册第二单元挺身式跳远 单元作业设计.pdfVIP

体育与健康单元作业设计 一、单元信息 教材 单元 学科 年级 学期 版本 名称 基本 人教 挺身式 信息 体育 七年级 第一学期 版 跳远 单元组织 方式 √自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 学生初步掌握单跳双落的方法 第二章 课时 2 学习挺身式跳远助跑踏跳的技术 第二章 信息 基本能完成空中展体姿势接稳定落地 3 第二章 的跳远动作 4 挺身式跳远完整动作练习与考核 第二章 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》） 中属于“水平四 《运动技能》跳跃：挺身式跳远”项目。教学中，教师要帮助学生形成 以下重要概念和能力。 能够说出所学内容的一些动作方法和术语，并积极参与锻炼； 基本掌握正确的挺身式跳远动作，提高跳跃能力； 在体育锻炼中提高灵敏、速度、力量等身体素质； 通过跳跃能力的学习培养学生遇到果敢顽强，勇于拼搏的品质。 （二）教材分析 1．挺身式跳远教材内容价值 挺身式跳远对学生的身心发展有着重要的作用，对于发展学生的跳跃能力，提高力量、 灵活性和协调性等体能，培养学生不怕困难、积极进取、勇敢果断等意志品质，具有积极的 作用。 2．挺身式跳远教材的设计思路 根据水平四的学生身心发育特点，本阶段跳跃教材内容以挺身式跳远为主，并辅以各种 跳跃能力练习和游戏，让学生体验不同跳跃形式对身体的发展作用。遵循水平四学生的认知 能力和心理发展特点，挺身式跳远运动技术以完整技术的学练为主，以掌握助跑和起跳技术 为重点，帮助学生解决助跑与起跳技术的衔接问题，更好的掌握关键动作技术，并重视对发 展学生的上下肢、身体灵敏性、协调性和培养勇敢、果断意志品质的作用，提高学生的运动 技能水平，发展跳跃运动能力。 3．挺身式跳远教材搭配建议 七至九年级跳跃教材以基础技术、发展跳跃能力、促进身心健康发展主要内容。 以上内容形式多样，趣味性性强，符合初中生的生理、心理特征，有利激发学生参与 跳跃的学练积极性和主动性，深受学生喜爱。挺身式跳远的教材偏重于发展学生下肢 力量，教学实施中，在搭配教材时应注意选择偏重于发展上肢的内容，以促进学生的 全面发展。 （三）学情分析 初中生正处于生长发育快速期，这个年龄段的学生对体育活动有着广泛的爱好， 有着较强的模仿能力，能积极主动的参与学习。七年级学生整体身体素质和运动能力 一般，但在体育课中比较易兴奋，好表现，精神不易集中，对于说教过多、技术要求 较强的教学兴趣并不高，相反，对于直观的、易于模仿的体育项目比较喜欢，兴趣也 较高，因此，在课堂设计时，增加一些有趣的带有竞争性的辅助练习，调动他们学习 的积极性，激发练习兴趣，让学生在激趣中学习，在合作探究中掌握挺身式跳