【川教版】《生命 生态 安全》一年级上册第4课 我的爸爸妈妈 教学设计.docVIP

4我的爸爸妈妈教学设计 课题 我的爸爸妈妈 学科 生命·生态·安全 年级 一年级 教材分析 父母是我们生命中非常重要的亲人，理清自己与父母之前的关系，能够帮助学生正确地对待自己的父母、孝敬自己的父母。本课通过图示的形式，从父母小时候到相爱的过程，帮助学生明白什么样的人才可以当父母，并从中感受到自己与父母之间的血脉联系。 学习 目标 1、知道怎样才可以当爸爸妈妈。 2、知道为什么他们是我们的爸爸妈妈。 3、感受亲子之间的血脉联系，感受父母对自己的爱。 重点 感受亲子之间的血脉联系，感受父母对自己的爱。 难点 感受亲子之间的血脉联系，感受父母对自己的爱。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：各国语言千差万别，但“妈妈”的发音却惊人相似 2、小知识：为什么“妈妈”的发音全世界基本相同？ 因为这是mama是人类声线能发的最简单音。 mama在语言形成前的含义是叫妈妈来的信号。 形成语言后，代表妈妈含义。 3、导入语：人类最开始发出的音节一般都是“mama”或者“baba”，这代表了我们和爸爸妈妈之间最亲密的关系。那么，你知道怎样才可以当爸爸妈妈吗？为什么他们是我们的爸爸妈妈呢？ 观看视频、思考问题。 吸引学生，导入新课。 讲授新课 1、翻一翻爸爸妈妈的相册，找到以下几个时间点的重要记录： 爸爸妈妈小时候 爸爸妈妈长大后 爸爸妈妈恋爱时 爸爸妈妈结婚照 2、图片展示：我的爸爸妈妈 （1）这是爸爸妈妈小时候的样子！ （2）后来，他们长大了。 （3）他们相爱了。 （4）他们在祝福声中结婚了。 （5）后来，经过一场精子“赛跑”，就有了我。 3、问一问：爸爸妈妈结婚的时候是多少岁呢？ 4、法律小知识：婚姻法结婚年龄规定是：男的结婚年龄不得早于二十二周岁，女的结婚年龄不得早于二十周岁。 5、爸爸妈妈的爱情故事： 找一找，爸爸妈妈恋爱、结婚时的照片或视频。 晒一晒，爸爸妈妈相爱的故事。 6、播放视频：爸爸妈妈的爱情故事 7、美好的回忆： 看一看，自己出生时的照片。 讲一讲，从爸爸妈妈那里了解到的自己出生时的故事。 8、我的出生小故事： （1）那天晚上，妈妈开始肚子疼，就赶紧叫上爸爸拿好行李去了医院。行李箱里，是我出生后要穿的小衣服、小帽子，有妈妈认真挑选的，有姥姥一针一线缝制的。 （2）到了医院不久，妈妈就进了产房，爸爸一个人在外面干着急。护士让爸爸先睡一会儿，爸爸怎么也睡不着。爸爸说，产房里是他生命中最重要的两个人，怎么能睡得着觉呢。 （3）妈妈努力了很久，终于听到了我“哇”一声的啼哭。妈妈说，当时的她也忍不住哭了，因为上天给了她一个最好的25岁的礼物。 （4）在医院待了3天，爸爸妈妈就抱着小小的我回家了。爷爷奶奶姥姥姥爷看到我，激动坏了，谁都想抱抱我。后来，他们就一家人聚在一起研究了好久，翻遍了字典书籍，给我起了个名字。我的名字里，都是家人对我的祝福和期待。 9、说一说：在这些小回忆中，你感受到了什么？ 10、总结：曾经，爸爸妈妈很相爱，他们是彼此生命里最重要的人。 后来，爸爸妈妈还是很相爱，但他们还多了一个共同爱着的人，那就是我。 而我，在爸爸妈妈的爱里出生。 在爸爸妈妈的爱里成长。 11、生命小故事： 小袋鼠出生后，在育儿袋里被妈妈精心照顾七个月左右，才开始跳出育儿袋活动。 小海龟一出生，就要自己爬向大海，独自谋生。 思考：你能领会这些动物爸爸妈妈的爱吗？ 12、回答： （1）袋鼠是胎生动物，怀孕期比较短，一胎只生一个袋鼠宝宝。但由于雌性袋鼠没有真正的胎盘，所以袋鼠宝宝发育不良，约一个月小袋鼠即可出生。刚出生的袋鼠宝宝只有成人的大拇指一般大，如果没有育儿袋，袋鼠宝宝根本不能存活。 （2）海龟是卵孵化而出的,需要一定的温度和时间,而它们的妈妈不可能一直待在旁边,海龟妈妈就会把卵用沙子埋起来, 保护它不被发现。小海龟一出生就去海是他们进化中形成的本能和习性,只有到海里,它们才能生存下去。 13、找一找：爱的痕迹——你是在生活中的哪些细节中感受到爸爸妈妈对你的爱的？ （1）妈妈的爱，从早餐开始 （2）爸爸的爱，是成为我的超级英雄 …… 14、认识爱：你有没有曾经觉得爸爸妈妈不爱你？是因为什么事情？他们真的不爱你吗？ 15、总结：爱的不同方式——无论是关心、爱护，还是呵斥、批评，都是爸爸妈妈爱的方式。 16、读一读：24小时的爱 翻找相册，找到爸爸妈妈在这些重要时间节点的照片，做成相册集。 了解爸爸妈妈的爱情故事，并进行分享。 和爸爸妈妈一起重温自己出生时的小故事。 阅读故事，思考问题。 从生活小细节中寻找爱的痕迹，提出自己关于爱的困惑。 从相册中感受父母成长、相爱的过程。在这个过程中懂得，只有长大成人、相知相爱才会结婚生子。 在了解爸爸妈妈的爱情故事的过程中，感受父母是因为爱而结合，自己是因为爱而诞生。 在