【桂科版】《综合实践活动》四上 第4课《书海遨游·书的发展演变》教案.docVIP

桂科版综合实践活动四年级 第二单元《书海遨游》第一课时教学设计 课题 书海遨游·书的发展演变 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 四年级 教材分析 《书的发展演变》是四年级上册桂科版综合实践活动课程第二单元主题活动，在活动准备环节，通过猜谜语引起话题，引导学生提出问题，设计活动主题；在活动实施环节，引导学生查找过去书籍的样子、形式、发展变化；讨论书籍的发展变化；观察书籍有哪几部分组成的；调查纸质书和电子书的优缺点；设计未来的书籍；制作属于自己的书籍等活动， 培养学生自主学习、合作探究的能力的同时，让学生了解书籍的演变过程和不同形态的书，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生对书籍和知识的认识和利用能力，进一步推动学生的全面发展和文化素养的提高。 学习 目标 1.了解过去书籍的样子、形式、发展变化书籍的组成部分。 2.掌握纸质书和电子书的优缺点，设计未来的书籍和制作书籍。 3.通过学习培养阅读兴趣和习惯，提高对书籍和知识的认识和利用能力。 重点 了解过去书籍的样子、形式、发展变化书籍的组成部分。 难点 掌握纸质书和电子书的优缺点 ，设计未来的书籍和制作书籍。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。（打一物） 谜底：书 书承载着人类的历史文化和思想精髓，是人类文明进步的阶梯。 那么，你知道竹简吗？你了解书的发展历程吗？ 今天，我们走进课文《 书的发展演变》从中寻找答案吧！ 猜谜语 通过猜谜语，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、确定主题 1.书是我们生活、学习的好朋友，你对它有多少了解呢？ ①最早的书是什么样的？ ②书籍在发展过程中经历了哪些变化？ ③书籍的起源是什么？ ④当代的书籍市场和出版业面临哪些挑战和机遇？电子书和传统书籍的竞争格局是怎样的？ ⑤未来的书籍将如何发展？新技术和媒介将如何改变阅读和出版的方式？ ⑥不同地区和文化中的书籍发展有何异同和联系？全球化和数字化的趋势如何影响书籍的传播和接受？ 学生1;我想了解书的发展历程。 学生2：我们开展读书会，分享阅读的乐趣吧。 学生3：我想探究阅读方式的变化过程。 学生4：我想知道书是怎样分类的。 2.与同学组成活动小组，讨论并确定活动主题。 列举的活动主题： （1）书的发展演变 （2）图书分类与数字化 （3）读书伴我成长 我们的活动主题： (1)查找过去书籍的样子、形式、发展变化。 (2)讨论书籍的发展变化。 (3)观察书籍有哪几部分组成的。 （4）调查纸质书和电子书的优缺点。 （5）设计未来的书籍。 （6）设计属于自己的书籍。 二、制订方案 主题确定后，与小组同学共同制订一个可行的活动方案。 书的发展演变小组活动方案 活动主题：书的发展演变 班级：四（2）班 组长：张峰 指导教师：李璐 小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清张峰、刘璐——查找、讨论 王伟、田青——观察、调查 王红、刁清——设计、制作 活动时间及地点：9月15日学校 活动目标：了解书籍的起源、发展和演变过程，对书籍的历史和文化意义有更深入的认识。 活动步骤：查找、讨论、观察、调查、设计、制作。 活动准备：1.查找过去书籍的样子、形式、发展变化。2.讨论书籍的发展变化。3.观察书籍有哪几部分组成的。4.调查纸质书和电子书的优缺点。5.设计未来的书籍。6.设计属于自己的书籍. 注意事项：1.了解历史背景。2.广泛搜集材料。 预期成果：了解书籍的起源、发展和演变过程。 三、过程列举——书的发展演变 （一）查找 1.查找资料，了解过去的书是什么样子的，现在都有哪些形式的书，书又是怎样发展变化的。 甲骨文 木简 帛书 竹简 线装书 电子书 2.还有哪些形式的书呢？ 纸质书、电子书、在线图书、有声书、漫画书、杂志、报纸。 （二）讨论 通过查找资料，你发现了什么？和同学们讨论一下图书在发展中的变化。 学生1：我发现书在发展过程中，制作材料和装订样式都发生了变化。 学生2：书籍在发展过程中不变的是什么呢？ 学生3：制作技术的进步； 古代的图书往往用手抄写，后来印刷术的发明使得书籍的大规模生产成为可能。现代技术如电子书制作和数字化印刷使得图书的制作更加高效和精确。 学生4：内容和形式的多样性；古代的图书多为宗教和文学作品，而现代的图书涵盖了各种主题和领域，包括科学、历史、哲学、儿童书籍等。此外，除了传统的纸质书，现在还有许多其他形式的图书，如电子书、在线图书、互动图书等。 （三）观察 各种各样的书，方便了我们的学习，丰富了我们的精神生活。仔细观察一本纸质书籍，你知道它是由哪几个部分组成的吗？封面和封底又有哪些内容呢？把观察到的记