【川教版】《生命 生态 安全》一年级上册第7课 尖利的物体会伤人 教学设计.docVIP

7尖利的物体会伤人 教学设计 课题 尖利的物体会伤人 学科 生命·生态·安全 年级 一年级 教材分析 在日常生活中，学生难免会遇到、使用一些尖利的物体。而一年级学生由于年龄小，安全意识相对薄弱，对安全隐患的认识不足，容易错误地使用这些尖利物体从而导致伤害的发生。本课通过紧密相连的几个教学环节，帮助学生发现生活中的尖利物体，正确使用、对待这些尖利物体，从而提高自我爱护的能力。 学习 目标 1、善于发现了生活中的尖利物体并认识其可能带来的危险。 2、学会正确对待尖利物体，避免使用尖利物体造成伤害。 重点 学会正确对待尖利物体，避免使用尖利物体造成伤害。 难点 善于发现了生活中的尖利物体并认识其可能带来的危险。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、小刺猬交朋友： 小刺猬把自己缩成一个球，在地上滚啊滚，滚到一棵大树下，冲着树上喊：“树上的朋友，能否和我做个好朋友?” 一只小鸟飞出来，看见刺猬，便躲到树后面，颤抖地问:“你是什么怪物呀?” 刺猬大声地说:“我叫刺猬，是来和你们交朋友的。 小鸟听了，对他说:“哦!原来是这样。不过，你可能交不到朋友。” “为什么呢?”刺猬疑惑不解地问。 2、考考你：你知道小鸟为什么说小刺猬交不到朋友吗？ 3、小提示：小刺猬身上的刺又尖又长，很容易把别的小动物扎伤。所以它可能交不到朋友。 4、提问导入：你知道尖利物体的危险性吗？ 阅读故事，思考问题。 吸引学生，导入新课。 讲授新课 1、试一试，想一想：用铅笔试一试，为什么两根手指的感觉不一样呢？ 2、安全小博士： 注射器的针管扎不进皮肤；装上针头，一下就能扎进皮肤。 平滑的叶子不扎手，尖尖的刺会扎手 兔子的毛不伤人，刺猬的刺会伤人。 3、找找画画： 学校里有哪些尖利的物体？ 家里有哪些尖利的物体？ 生活中还有哪些尖利的物体？ 4、学校里的尖利物体：剪刀、刀子、铅笔、圆规、 图钉、桌角、垃圾铲 5、家里的尖利物体：牙签、绣花针、筷子、叉子、水果刀、菜刀、螺丝刀、螺丝钉 6、生活中的尖利物体：吸管、玩具、卷尺、鱼刺、树枝、一些摆件 7、播放视频：一支铅笔的危害 8、七嘴八舌说一说：你知道尖利的物体会给人带来怎样的危险吗？ 9、总结：尖利物体危害大 可能会划伤人的皮肤， 可能会刺伤人的眼睛， 可能会磕破人的脑袋， 可能会伤及人的性命…… 10、说一说： 尖尖的刀子，不能玩； 尖尖的铅笔，（ ）； 尖尖的桌角，（ ）； 破碎的玻璃，（ ）； 长长的筷子，（ ）。 …… 11、安全小提示：我们要正确认识到尖利物体的危害，提高安全意识，避免让尖利物体伤害到自己，也不能让尖利物体伤害到他人。 12、看看说说：这样做好吗？ 根据提示用铅笔尝试，注意安全。 找出学校里、家里、生活中的尖利物体。 观看视频。 回答问题。 通过自己亲身体会的尖利物体与平滑物体的不同，能初步感受尖利物体的危险性。 主要是学校里、家里两类，可以在学生回答完学校里家里两大类后，把未回答出来的，归类进生活中的其他类。 通过视频，深入感受到尖利物体会带来的巨大危害。 通过说一说，让学生树立起应有的安全警惕。 课堂小结 如果不小心被利物扎伤，应及时告诉家长或老师，及时处理才能避免产生更大的危害。