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《交通运输方式和布局变化的影响》 教学设计 单 位：许昌第二高级中学 授课人：邵静华 1 人教版必修 2 第五章第二节 《交通运输方式和布局变化的影响》教学设计 许昌市第二高级中学 邵静华 教学 目标 一、知识和技能 １、探究交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。 ２、探究交通运输方式和布局的变化对商业网点分布的影响。 二、过程与方法 １、创设情境，通过具体案例，分析交通运输对聚落形态的影响。 ２、创设情境，通过具体案例，分析交通运输对商业网点分布的影响。 三、情感、态度与价值观 1、通过分析交通运输部局对聚落和商业网点的影响，培养学生的人地协调观。 2、培养学生对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究能力。 3、使学生掌握科学的学习方法，严谨的学习态度，养成理论与实际多家联系的学习习惯，能够用发展的 观点面对客观现象。 教学重点 1、通过京杭大运河沿线城市的兴衰，理解交通运输布局的变化对聚落空间形态的影响。 2、了解交通线布局变化对商业网点的影响。 教学难点： １、交通运输布局的变化对聚落形态的影响。 ２、商业网点的选址原则。 教具准备：课本插图、课件、补充材料 教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等 课时安排：1 课时 教学过程： 导入： 师：同学们先来看一段视频，在看的过程中注意两个问题，视频中出现了哪两条公路，这两条公路使视频 中的小镇发生了什么变化？ （播放课件视频赛车总动员） 师：谁来回答一下刚才的两个问题。 2 生：略。 师：视频中的两条公路是美国的 66 号公路和 40 号州际高速公路，66 号公路使小镇繁荣，而 40 号州际高 速公路的兴起导致了小镇的衰落，所以交通的变化会对其所在得地区产生一定影响。具体有哪些影响呢？ 这就是我们这节课要学习的内容交通运输方式和布局变化的影响。 师：拿出新发的学案，来看一下本节课的学习目标。第一个 目标是结合实例分析交通运输方式和布局的变 化对聚落空间形态的影响，第二个 目标是结合实例分析交通运输的变化对商业网点布局的影响。我们先来 学习第一个 目标。 一、对聚落空间形态的影响 师：这里提到一个概念聚落。那么什么是聚落呢？聚落是人类各种形式聚居地的总称，又分为乡村聚落和 城市聚落。 情境创设 1：假设这是我国南方的两个聚落，在三百年前，甲聚落开凿了一条运河，甲的聚落形态发生了 变化 （ppt 展示变化），一百年前，运河淤塞，甲的聚落形态就此不变，五十年前，乙地区修了一条铁路， 乙的聚落形变也发生了变化 （ppt 展示变化），最近几年，该地区修了公路，使形态发生了如下变化。结合 这三幅图，看学案上的探究一，探究以下问题： 图一 图二 （1）该地区交通运输方式有哪些变化？ （2）该地区交通运输布局是怎样变化的？ （3）上述变化使甲和乙的空间形态发生了什么 变化？ 图三 （三分钟时间分组探究并提问） 1、交通运输方式的变化对聚落空间形态的影响 师:这是我假设的一个地区，在实际生活中有没有这样的案例呢？是有的。 自主学习 1：案例 《扬州的变迁》，思考扬州兴衰的原因是什么？ 扬州南临长江，京杭大运河纵贯南北，有 “淮左名都”、“富甲天下”的美誉。自隋炀帝开凿大运河以 后，古代扬州几度繁荣，曾是我国水陆交通枢纽和盐运中心，南北漕运的咽喉，东南第一大都会。到了清 代，扬州城市人口超过 50 万，为当时世界上著名大城市之一。 3 自清代中叶以后，随着大运河的淤塞，加之海上运输的发展和京沪铁路的建成，扬州城市发展缓慢，甚至 停滞，而京沪铁路沿线和沿海城市迅速发展。 （一分钟时间自主学习并提问） 师：由案例 《扬州的变迁》可得出什么结论？ 生：略。 自主学习 2：案例 《石家庄的形成与发展》 石家庄原来不过是正定县的一个小村庄，当初京广铁路修到正定县城时，把车站往南迁了十几千米，建在 了石家庄。后来石