新入职教师工作坊研修计划 (4).docxVIP

新入职教师工作坊研修方案 指导思想： 以河南省教育厅省级骨干教师培育工程为依托，聚焦骨干教师专业开展的核心素养和关键能力。通过网络研修,使新入职教师具备上好一节合格课的教学能力。 依托骨干教师工作室平台，建立1+10+100的线上学习共同体，开展在线陪伴式网络研修.手把手指导新入职教师,加强在理论研修研课磨课活动中,生成研修成果. 研修目标： 1.组建新入职教师工作坊。 2.指导新入职教师具备〞上好一节合格课〞的教学能力。 3.研修成果：一节合格课标准教学设计；一节合格课的ppt；一节合格课的课堂实录；一节合格课的教学反思。 4.资源库：优秀成果分类整理，纳入精品资源库，供新的学员学习。 实施方案： 一、建立骨干教师工作坊 建立新入职教师工作坊,按照1〔骨干〕+10〔新入职教师培育对象〕合作学习的方式，开展网络研修活动。 二、开展四个阶段性活动： 第一阶段：研制方案。 1.指导新入职教师，制定新入职教师工作坊的“师带徒〞培育方案。组织新入职观看“两级工作坊〞视频；并研读新入职网络工作室实施方案并能按照要求参加相关研修活动。 2.线上直播。 开展网络直播活动，在线研讨，培育方案中的困惑,推选一节好课，在工作室首页展示，供其他新入职教师学习借鉴,新入职教师完善方案. 第二阶段：实施过程指导 指导新入职教师，通过直播活动，聚焦教学设计、PPT课件制作，上好微型课〔或常规课〕三方面指导能力的提升。 1.教学设计指导。 开展主题为如何指导新入职教师进行备课活动，注意学情分析、教学目标制定、教学重难点确立、教学环节等环节。在研修活动中认真学习，积极梳理问题，提出相关困惑，形成教学设计的思路。审核新入职教师的教学设计，推选优秀作品在工作室首页展示。 2.PPT课件制作指导。 组织网上直播,研讨如何指导新入职教师进行PPT课件制作，关注教学设计与ppt的贴合度，ppt的制作方法，信息技术与学科融合等方面内容，形成制作ppt指导制作思路。审核，推优,展示。 3.上好微型课〔或常规课〕指导。 观看优秀微型课例,研讨学习,形成思路。 制作研磨,推优展示。 第三阶段：成果展示 生成四个一成果:整理新入职教师优秀成果，上传平台,名师点评，优秀案例展示。 第四阶段：总结提升 骨干教师撰写总结，上交荆芳老师，同时对新入职教师提交的总结进行审核，推优，展示在工作室网页,共同梳理经验，提供未来开展思路。