新入职教师工作坊研修计划 (2).docVIP

新入职教师工作坊研修方案 为了更好地落实省教育厅[20xx]358号文件精神，切实开展“师带徒〞主题研修活动，建立一线名师培育一线教师工作机制，提高骨干教师引领能力及新入职教师标准教学能力，实现教师素质提升工程，特制定本培育方案。 一、目标任务 在名师指导下，发挥骨干教师的辐射带动作用，建立示范引领、辐射带动机制，由 1 名省级骨干培育对象与 10 名新入职教师建立“新入职教师工作坊〞，完成“师徒〞结对。 省骨干教师培育对象，带着10名新入职教师依托工作坊，以课堂教学为核心，以行动研究为根底，采取任务驱动方式，围绕学情分析、教学设计、教学实施、教学反思等课堂教学根本内容，开展主题研修活动，推动新入职教师标准课堂教学，适应教师岗位要求，扣好职业生涯“第一粒扣子〞，不断提升教育教学质量。 二、研修主题：标准课研修活动 三、研修时间：20xx年1月1日——20xx年3月31日。 四、研修阶段 共分为两个阶段 第一阶段：网络视频学习 第二阶段：网络磨课研修〔根据同一课例，完成“四个一〞即一篇教学设计，一节PPT课件，一节8—10分钟微型课实录，一篇课堂反思〕。 五、团队构成及工作职责 〔一〕团队构成 坊主：刘昌宝 坊员：10名新入职一线教师 〔二〕工作职责 1.坊主职责 〔1〕认真参加骨干教师工作坊主题研修活动，积极开展行动研究。 〔2〕在名师和团队指导协助下，制定所负责新入职教师工作坊的研修方案。 〔3〕认真组织新入职教师工作坊研修，解决新入职教师在教学设计、ppt制作、录制微型课等教学根本内容中存在的问题，指导新入职教师每人打造一节合格课。 〔4〕指导新入职教师形成实践成果，提炼、会聚、加工优秀成果。 2.坊员职责 〔1〕根据工作坊研修方案，积极参加在线活动，认真参加主题研修，切实解决教育教学的突出问题。 〔2〕完成“四个一〞课例研修：根据同一课例，完成一篇标准的教学设计、制作一节课的 PPT 课件、提交一个微型课堂实录，撰写一篇教学反思。 六、研修内容与时间安排 1.网络视频学习，截止时间3月10日。 2.网络磨课研修〔根据同一课例，完成“四个一〞即一篇教学设计，一节PPT课件，一节8—10分钟微型课实录，一篇课堂反思〕，截止时间3月10日。