新入职教师工作坊研修计划 (1).docxVIP

新入职教师工作坊网络研修实施方案 指导思想： 1.本网络工作室实施方案以河南省教育厅省级骨干教师培育工程为依托，聚焦新入职教师专业开展的核心素养和关键能力。 2.通过“一课〔合格课〕〞的研修方式，以新教师“一节合格课〞为目标，采取任务驱动的方式，让新入职教师具备上好一节合格课的教学能力。 3.依托王玉娟名师网络工作室平台，建立1+10+100的线上学习共同体，开展在线陪伴式网络研修。 4.指导新入职教师形成一批研究成果，全面提升新入职教师的教学创新力、技术应用力和行动研究力。 研修目标： 指导新入职教师具备“上好一节合格课〞的教学能力。 1.根本教学能力：在理论学习、研讨交流、观课议课、示范教学中懂得什么是一节合格语文课；在同课异构、同课再构等研课磨课中形成一节合格语文课，形成根本教学能力。 2.研修成果：一节合格课标准教学设计；一节合格课的ppt；一节合格课的课堂实录；一节合格课的教学反思。 3.资源库：对新入职教师学员优秀成果分类整理，纳入精品资源库，供新的学员学习。 实施方案： 一、组建网络工作室 按照1〔省级骨干教师培育对象〕+10〔新入职教师〕合作学习的方式建立骨干教师工作坊，坊员是方昕、马慧、张丹丹、王欣夏、杜薇、韩珍丽、杨圣丽、李雯利、申晓锐和崔希帆，开展网络研修活动。 二、开展四个阶段性活动： 第一阶段：撰写教学设计。 研修活动： 1.网络学习。组织新入职教师在名师网络工作室页面在线学习相关课程。 2.教学设计初构。要求新入职教师认真撰写教学设计并上传平台，坊主批阅审核，提出修改意见进行完善。 3.线上直播活动。通过微报告或者主题研修沙龙等形式，开展网上直播活动。主题为解决新入职教师教学目标制定、教学重难点确立、教学环节设计等教学根本内容相关问题。在线答疑解惑，组织新入职教师讨论教学设计中存在的问题，提出考前须知，明确下一步培训方向。 4.教学设计重构。指导新入职教师完成教学设计的初构和重构并上传终稿，坊主对所有新入职教师教学设计进行审核，优秀作品向省名师工作坊坊主王玉娟老师推荐，通过后，将在网络工作室首页进行展示。 第二阶段:PPT课件制作指导。 研修活动： 1.网络学习。组织新入职教师在名师网络工作室页面在线学习相关课程。 2.制作设计ppt。要求新入职教师认真设计制作ppt并上传平台，坊主批阅审核，提出修改意见进行完善。 3.线上直播活动。通过微报告或者主题研修沙龙等形式，开展网上直播沙龙活动，对新入职教师的制作设计ppt能力进行提升。 4.ppt设计重构。指导新入职教师完成ppt的初构和重构并上传终稿，坊主对所有新入职教师ppt设计进行审核，优秀作品向省名师工作坊坊主王玉娟老师推荐，通过后，将在网络工作室首页进行展示。 第三阶段：形成微型课〔常规课〕。 研修活动： 1.网络学习。组织新入职教师在名师网络工作室页面在线学习相关课程。 2.微型课设计初构。要求新入职教师结合教学设计、ppt形成微型课〔常规课〕初稿并上传平台，坊主批阅审核，提出修改意见，新入职教师进行完善。 3.线上直播活动。通过微报告或者主题研修沙龙等形式，开展网上直播沙龙活动。大家观课、议课中进行网络交流，骨干教师或名师答疑解惑，提出考前须知，明确下一步方向。 4.微型课〔常规课〕重构。指导新入职教师进行真实情景的常规课展示，录制视频，形成个人展示代表课并上传，坊主对所有新入职教师教学设计进行审核，优秀作品向省名师工作坊坊主王玉娟老师推荐，通过后，将在网络工作室首页进行展示。 第四阶段：总结提升 研修活动： 1.指导新入职教师成果提炼。要求新入职教师进行全面梳理，形成“一节合格课〞四个一研修成果：一节合格课标准的教学设计，一节合格课的ppt，一节合格课的课堂实录、一节合格课的教学反思，形成之后提交平台，并推荐优秀成果集给名师。 2.撰写提交反思。指导新入职教师撰写反思，骨干教师进行审核，推优给名师审核，优秀反思展示在工作室网页。 3.新入职教师评优。骨干教师结合整体研修情况，关注四个一研修成果形成情况，推选优秀新入职教师给名师，名师审核后推荐给高。 附：开展自主选修 根据名师网络工作室平台提供的网络研修课程资源，名师可以设置选修课程，供骨干教师和新入职教师进行自主选学。 例： 1.工作坊名师工作指导； 2.中华优秀传统文化对中学科教学的整合； 3.如何说课评课； 4.基于信息化资源的教师专业开展； 5.基于核心素养的课程教学与评价； 6…… 新入职教师工作坊 20xx年1月28日