北师大版五年级数学上册《整理与复习（1）》教学设计.docxVIP

教学 内容 第10课时 整理与复习（1） 教材 分析 本节课主要复习小数除法的计算方法，通过具体例子，以小数竖式除法的计算过程，整理了小数除法的计算方法，并通过巩固练习中1、2、3、5、6、、7题的计算，训练学生的计算能力，提高解决问题的能力。 教学 目标 1、进一步理解小数除法的计算方法，提高用小数除法解决问题的能力 2、经历知识的回顾、整理、分类、比较的过程，能自主构建知识体系 3、在整理与复习的过程中，获得成功的数学体验，激发学生学习数学的兴趣 教学 重难点 1、在回顾知识的过程中，对知识进行系统的复习，形成知识体系。 2、培养学生自主学习，整理知识的能力。 教学 准备 教学课件 教与学活动 设计意图 修改 复习导入： 小组讨论，回顾知识，将第一单元的知识整理在本子上。 指名汇报，教师板书。 练习回顾 计算能力 直接写出得数 1.2÷3= 0.48÷ 6= 4.6 ÷ 23= 12.5 ÷ 5= 9.6÷ 6= 5.2 ÷ 13= （2）用竖式计算 70 ÷ 5.6= 3.22 ÷ 14= 20.4 ÷ 11= 脱式计算 （18.6+12.6）÷ 4 21.36 ÷ 0.8-12.9 填空： （1）6 ÷ 11的商是（ ），保留两位小数是（ ） （2）在0.3033......、0.303303......、0.30303...... 0.3031四个数中，最大的数是（ ）最小的数是（ ） 已知两个数的积是25.6，其中一个因数是1.6，另一个因数是（ ） 解决问题 油桶最多装油4.5千克，要装60千克的油，至少需要多少个这样的油桶？ 小明买5千克苹果用去16.5元，小红买7千克苹 果用去21.7元，谁买的贵？每千克贵多少元？ 三、巩固练习（独立完成） 教材46页中、47页2、6、7题 四、课堂总结：本节课你收获了什么？ 让学生通过小组讨论回顾知识点，加深学生对知识的理解，并培养学生对知识的归纳整理能力 指名学生回答，了解学生对知识的掌握程度 联系生活实际，培养学生对生活实例的解决能力，培养学生对题目的理解能力 板 书 设 计 知识点 理解小数除法的计算方法 能正确进行计算，并能解决实际问题 教 学 反 思