部编版道德与法治三年级下册教学设计.pdfVIP

部编版道德与法治三年级下册教学设计 写教学设计不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造 力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面是小编给大家 分享的部编版道德与法治三年级下册教学设计，供大家参考，阅读。 部编版道德与法治三年级下册教学设计 1 第 1 课时 教学目标： 1.意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险。 2.提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。 3.培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。 教学重点： 识破生活中潜藏的危险。 教学难点： 培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、新课导入 师：同学们，你们知道“110”是干什么用的吗? 生：知道，“110”是报警电话号码。 师：当别人给我们带来危险时， “110”可以保护我们，帮我们解 除危险，但是，当我们遇险时，在求助 “110”的同时，我们心中也要 有“110”，注意提高警惕，学会保护自己。 第 1 页 二、新知讲授 1.出示《小兔子乖乖》的故事情节。 (1)思考：小兔子为什么不开门?假如你是小兔子，你开门吗?为什 么? (2)过渡：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会 像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我 们的安全。刚才我们已经帮小兔子解决了问题，下面我们一起来看一 下图中这个同学遇到的问题，并帮助她想一想应该怎么办。(教材第 62 页“我该怎么办”内容) 2.讨论：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办? (1)讨论：遇到下列情况应该怎么办? (2)观看视频，学生看完谈感受。 3.小结：当你独自在家时，要这么做。 (1)绝对不能给陌生人开门。 (2)锁好防盗门，同时将家里的电视及音响设备打开。 (3)装作爸爸妈妈在家的样子。 (4)如果有人自称是爸爸妈妈的朋友、同事，即使能叫出你的名字 ，也要提高警惕不要开门。 (5)如果歹徒已经撬门入室，未发现你的存在，这时务必藏好自己 ，保护自己的安全，找机会逃脱。 4.阅读“智捉小偷”绘本故事。 思考：你最欣赏陈宇遇事后的什么表现?如果你遇到类似的情况， 会怎么处理呢? 学生讨论、交流，教师小结 5.应该如何正确拨打 110 报警电话 学生模拟陈宇情景 第 2 页 学生总结刚才的模拟情况 教师提示报警注意事项 三、教师总结 美丽的森林里也有害虫，美好的社会里也有坏人。我们要把眼睛 擦亮，遇到事情多动脑筋，陌生人的话不要轻易相信，陌生人的要求 不随便答应。分清好坏不受骗，做个机智勇敢的小公民。 第 2 课时 教学目标： 1.了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意识。 2.培养防患意识，掌握自我保护的技巧和方法。 3.在课外能积极收集警惕性和自我保护意识相关的资料。 教学重点： 了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意识。 教学难点： 培养防患意识，掌握自我保护的技巧和方法。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，提出问题 师：同学们，我们每天都会遇上陌生人，对待陌生人，你们是怎 样的态度呢? 生自由发言，师引导总结。 二、新知教学 第 3 页 师：我们除了要有警惕性之外，还要有防范意识，不要轻信陌生 人。不让一些居心不良的人钻空子。阅读课本上吴华的故事，说说你 们的感想。 生自由发言，师引导总结。 师：吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会呢? 生 1：没有打电话和爸爸确认事件的真假性。 生 2：没有详细询问陌生的阿姨妈妈的具体信息，辨别是否真的认 识妈妈。 ……