一氧化碳中毒救治与护理说课比赛课件(一等奖)课件.pptVIP

( 说课比赛一等奖，精品原创课件，带漂亮动画效果 ) 一氧化碳中毒救治与护理说课课件 科室 : 急 诊 急 救 参赛者：谢 XX 护士 目 录 CATALOG 01 学情分析 ( 说学生 ) 02 教材分析 ( 教什么 ) 03 教学过程 ( 怎么教 ) 01 学情分析 02 教材分析 教材分析 1 所用教材 《临床急诊急救护理学》 人民军医出版社 第二版 讲述内容 2 第十四章 理化因素所致急症 第一节 一氧化碳中毒 3 教材特点 更加注重实用性，是临床一 线护士及专科护士的临床指 导用书 。 教学目标 知识 目标 1. 掌握一氧化碳中毒的定义及急救措施。 2. 熟悉一氧化碳中毒的临床表现和治疗要点。 3. 了解一氧化碳中毒的病因及分型。 教学 目标 能力 目标 能正确评估病人，及时发现判断病情，提 高现场应急处置的能力，协助医生做好抢 救工作。 情感 目标 强调急救意识，在抢救病人时要有高度的 责任心和沉着冷静的素质及良好的团队协 作精神。 教学重、难点 教学重点 解决方法 教学难点 解读方法 一氧化碳中毒的临 床表现及护理措施 重点讲解，结合临床案例 一氧化碳中毒的 启发学生归纳临床知识点， 病情观察及急救 让学生主动思考，提供学 措施。 生参与机会，讲解结束后 再次用 1-2 例临床常见案 例来提问，加深印象。 根据学生在课堂上反 应的问题，把握讲解 的速度，随堂测验学 生的掌握程度。 教学方法 演示教学法 利用多媒体影像把抽象的知识 原理简明化，形象生动的传授 知识重点及难点。 1 教学 方法 3 2 问题教学法 创设问题情境培养问题 意识促进思维发展 利用典型临床及案例，理论 联系实际，增强对课程的理 解和兴趣。 案例教学法 说学法 自主 学习法 01 学习法 合作 02 学习法 跟踪 03 03 教学过程 教学策略 热点问题 导入新课 时长 : 5 min 01 02 讲授新课 时长 : 30 min 04 提出问题 时长 : 5 min 03 穿插病倒 时长 : 5 min 导入新课 创新情境 导入新课 5 分钟 用漫画短视频的形式，再现临床 情景，假如 120 送来了一位一氧化 碳中毒的病人，由你接诊，进而导 入本次新课，提出问题 : 你首要的 护理措施是什么 ? 这种以病例为载 体，用身边的突发情景，用提问的 方式导入新课，不仅可以激发护生 的学习兴趣，还可以集中护生的注 意力，培养其主动学习的能力。 讲授新课 概念讲解 掌握理论 30 分钟 一氧化碳中毒的病因与中 毒机制及临床表现 一氧化碳中毒的救治原则 与护理措施 一氧化碳中毒的预防 ( 健康教育） 穿插病例 案例 患者，男性， 有火炉，能闻到煤烟味，查体：患者神志不清， 28 岁，被家人发现卧床不起，屋内 体温 唇粘膜樱桃红色，双肺呼吸音粗，可闻及痰鸣音 38 ° c,p96 次 / 分 .R24 次 / 分， BP105/60mmhg, 口 和湿罗音，脑膜刺激性。 若 护士到患者家中急救，应采取哪些急救措施？ . 诊断为一氧化碳中毒，出现哪些情况提示病情危重？ 入院后接诊护士应采取哪些护理措施？ 患者需高压氧治疗有哪些注意事项？ 课堂提问 课堂提问 在每一个重点知识点讲 解完后，都可以提出相应的 问题，调动学生的积极性， 保持学生的注意力，也可以 了解学生对新内容的难易接 受程度。 谢谢聆听！请批评指证 科室 : 急 诊 急 救 参赛者：谢 XX 护士