二上雪孩子教案-语文二年级上册.docVIP

雪孩子 教学目标 1、指导学生认识 10 个生字，会写 3 个生字。 2、理解课文内容，了解雪云之间的变化过程。 3、懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。　 教学重点：认识生字、会写生字，有感情地朗读课文。 教学难点： 懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。 教学时间: 2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入新课 1、同学们，下雪了，美丽的雪花下了一天一夜，房子上、树上、地上一片白。看雪地上来了一个孩子，你们知道它是谁？（雪孩子、雪娃娃、雪人……）板书：雪孩子 齐读课题。 你们知道雪孩子遇到了什么事吗？它是怎样做的呢？结果又怎么样呢？让我们一起走进雪孩子的故事吧！ 二、初读课文，整体感知。 　　1．自由朗读课文。遇到不认识的字可以根据上下文或者图意来猜读，也可以向老师、同学请教。 　　2．小组交流不认识的字的读音。 3．看看谁能读出这些字。 孩 让 起 玩 往 觉 烧 知 道 化 4、检查朗读，比比谁读得好。 5、这篇课文共有几段？把你喜欢的段落读给大家听一听。 三 、指导写字，描红临写。 　　1．指导学生书写生字“瓜、衣、来”。 　　2．教师范写指导。学生描红书写。　 四、作业： 1、书写生字表中的生字各三个。 2、有感情地朗读课文。 第二课时 一、复习巩固生字 　 1、开火车。 2、指导学生读好带有轻声的词语：房子上、树上、地上、漂亮、休息。 二、理解课文，朗读感悟。 1、出示图画 图上画了什么？小兔和兔妈妈在做什么？ 指名朗读第一、二自然段。 出示图画 图上画的是谁？它们在干什么？ 　　小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得可开心了。谁来读第三自然段？ 看图，说说小白兔做了哪几件事情，这些事跟后面着火有关吗？ 雪孩子看见小白兔家着火了，心里想些什么呢？雪孩子是怎样做的呢？ 5、当小白兔看见雪人化了，心情怎么样？（很伤心）谁能读出小白兔伤心的样子。 读到这儿，你想对雪人说什么呢？（雪人，你真勇敢，从大火中救出了小白兔，自己却化了。） 　 6、雪孩子是怎么飞上天的？ 　　雪融化变成水——水变成蒸汽慢慢蒸发——水蒸汽在空中集成云。 三、拓展延伸 1、雪孩子为了救小白兔变成了水，小白兔多么难受啊，它多么希望雪孩子能再回来，雪孩子能再回来吗？小白兔望着白云会说些什么？你想对雪孩子说什么吗？学生自由发言，发表见解。 2、在我们身边有像雪孩子一样愿意帮助别人的人吗？夸一夸。今后如果别人遇到困难，我们该怎样做呢？ 五、作业 1、把课文中的故事讲给别人听。 2、续编故事《雪孩子又回来了》。 想象小白兔与雪孩子见了面会说什么、做什么？ 板书设计 雪孩子 ? 救小白兔 飞到空中　 ? ?? ??? 舍己救人?