小学的数学人教版五年级的上册《用字母表示数三3》导学案.docVIP

小学数学人教版五年级上册 用字母表示数三） 班级 五（ 1） 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教 学 思 使用说明及学法指导： 1 、结合问题自学课本第 51_52 页，用红笔勾画出疑惑点； 路 独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 （ 纠 错 2 、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 栏） 3、带﹡号的 8、9 号同学不做。 学习目标： 、能较熟练的掌握用字母表示数的方法。 2、能正确运用字母表示常用数量关系、数量。 。 3 、会利用公式、常用数量关系求值。 。 学习重点： 能熟炼地运用字母表示数。 学习难点 ：熟炼地运用字母表示数。 一、自主学习 1、填空：（1）a＋a= （ ） a×a= （ ） （2 ）当 a=5 时， 2a= （ ）， a 的平方 = （ ） 2、同学们在操场上做操，五年级站了 x 列，平均每列 20 人，六年级有 a 人。 说出下面各式所表示的意义： （1 ）30x 表示 。 （ 2） 30x+a 表示 。 (3)a — 30x 表示 。 3 、阅读下题，完成填空。 （1 ）我国青少年（ 7—— 17 岁）在平均身高 x 厘米，到 2000 年平均身高增长 6 厘米， 2000 年我国青少年平均身高 厘米。 （2 ）人的身高早晚可能会相差 2 厘米，在早上最高， 晚上最矮。一个人早上身 高 b 厘米，晚上身高可能是 厘米。 （3 ）鸟的骨骼约是体重的 0.05 —— 0.06 倍，人的骨骼约是体重的 0.18 倍。 一个人重 a 千克，骨骼约是 千克。 4 、阅读 51 的 8 题，理解题意并填空。 X 个 3 分球表示 ，3x 表示 。 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 1 、用含有字母的式子不仅可以表示（ ）关系，也可以表示（ ）。﹡2 、在下面算式中， a、 b、 c、 s 各代表什么数？ a b c s 9 s c b a a 表示（ ） b 表示（ ） c 表示（ ） s 表示（ ） 过关检测： 、省略下面乘号，写出下面各式。 6.5 ×x= a×3.2= x ×y= c×8= a×8 ×b= a×a×7= t ×t ×b= 0.04 ×b= 、用含有字母的式子表示下列数量关系。 35 减去 a 的差（ ） 9 与 y 的和（ ） B 的 4.5 倍（ ） 8 个 a 相加的和（ ） 、在方框里填上适当的数或字母，说说它们运用了什么定律。 a+12+b= □+ □+12 7(a+b)=7 □+7 □ 8·a·125= □·□·a a·4·25=a ·(□·□) 4 、一个长方形的宽式 a 米，长时宽的 1.5 倍。 （ 1）用含有字母的式子表示它的周长和面积。 周长： 面积： 。 2）如果 a=45 ，求它的周长和面积。周长、； 面积： 5 、总结、评价： 今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在  方 面表现不够，以后要注意的是：  。 总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）