小学的数学苏教版二年级的上册《有趣的七巧板》教材解析.docVIP

小学数学苏教版二年级上册 《有趣的七巧板》教材解析 认识七巧 板时，要让学生 说说每一块图 形的形状和名 称，说说能找到 几组大小完全 相同的图形。为 了交流的方便， 还可以给七巧 板中的每一块 编号。 用七巧板 拼出已经学过 的图形是本课 中最重要的活 动。教学时，可 以先提出要求， 再放手让学生 去操作。也可以 有层次地组织 学生展开拼图形的活动， 例如，先让学生选择其中的 2 块拼一拼， 再选择其中的 3 块来拼，然后，选择 4 块、 5 块 来拼。学生操作时，一是要引导学生先想一想准备选择哪几块来拼，拼成的图形是什么样子的，再按想好的方法拼一拼， 如果不能拼成希望得到的图形， 再调整拼的方法。 二是要提示学生由易到难地展 开拼图形的活动， 可以先用较少的块数拼一拼， 再用较多的块数拼。 三是教师要 切实参与学生的活动， 和学生一起讨论拼图形的方法， 并给予及时且必要的指导 和帮助。 1 / 2 组织交流时 要注意以下三点： 一是要按由易到 难的顺序组织学 生展示拼图的过 程和结果。可以先 让学生展示用 2 块 七巧板拼成的图 形，再展示用 3 块、 4 块 七巧板拼 成的图形。二是要 引导学生在演示 拼图方法的同时， 说清楚拼图时的 思考过程。三是要 鼓励学生用不同 的七巧板拼出相 同的图形或用相 同的七巧板拼出 不同的图形。 用七巧板拼有趣的图案，是学生比较感兴趣的活动。但对低年级学生来说，不应提出过高的要求。 教学时，可以先让学生照样子拼一拼， 再鼓励他们大胆想象，创造性地拼出其他有趣的图案。也可以提供一些图样，让学生照着拼一拼。教材中三个图案分别是：金鱼、山羊、小猫。 组织回顾和反思的活动时， 要让学生具体地说一说对七巧板以及用七巧板拼图形的认识和验。 “你知道吗” 的教学方式要灵活一些， 可以由教师讲解， 也可以让学生独立阅读，还可以鼓励学生利用课余时间查阅并收集这方面的资料，并在全班交流。 2 / 2