略谈高中英语短文写作的技巧.docVIP

PAGE 略谈高中英语短文写作的技巧 我省迎来了第一次新课标高考，短文写作部分满分30分，要求考生根据所给的提示和相关要求，用英文写一篇120个单词左右的短文，提示包括目的、对象、时间、地点、内容等，提示的形式有图画、图表、提纲等，在本部分中，考生能分配的时间约为40分钟，这对学生的语言表达水平提出了更高的要求，所以有必要掌握一定的写作技巧。 从近年我省高考短文写作的命题看，随着课程改革的逐渐展开，短文写作开始向开放式写作过渡。而且类似2010年、2011年高考短文写作的话题俯拾皆是，比如纪律、勇气、无私、自信等等。针对湖北短文的写作命题风格，教师在平时的作文教学中，要让学生熟悉这些半开放式话题的写作模式，一般来讲这种文章应该呈三段式布局： 一、三段式作文结构的把握 文章由段落构成，段落的构成通常有以下五个特点：（1）理应包含一个主题句，主题句是该段的中心思想；（2）段落中除主题句外的其他句子应对主题句做出解释、说明、补充，这些句子是主题句在内容上的扩展，称为扩展句；（3）说明主题句的扩展句又依靠更小的次要扩展句来做更为深入的解释、说明或补充；（4）主题句、扩展句与结尾句的排列顺序理应具有一定的逻辑合理性；（5）段落末尾处常常是一个结尾句，结尾句是全段的总结，在结构上往往起到照应段落首句的作用，使段落结构更加紧凑。 段落的基本构成安排：主题句、扩展句和结尾句。如流程所示：Topic Sentence（主题句） Supporting Sentence(主要扩展句1) Supporting Sentence(次要扩展句1) Supporting Sentence(次要扩展句2) Supporting Sentence(主要扩展句2) Supporting Sentence(次要扩展句1) Supporting Sentence(次要扩展句2) Concluding Sentence(结尾句) 二、主题句的写法 主题句必须概括出段落的主要内容，反映文章段落的中心思想。主题句是段落的核心，其余部分都必须围绕它展开论述，所以，主题句是整个段落的纲领。 好的段落主题句能够统领全段内容，使文章层次分明，结构清晰，充分表达文章的含义，所以我们必须认真写好主题句。写好主题句有三项基本要求：完整、清楚、具体。在此基础上，我们才能够进一步展开段落，能够举例子，描写细节，说明理由。 主题句的位置通常位于段首，汉语写作中的总结性论述常常在段落结尾处，这与英文写作方式刚好相反。在段首处使用主题句有利于开门见山地摆出问题或表明观点，有利于让读者抓住中心，引起他们的阅读兴趣。当然，主题句也有可能出现在段末或段落的中间部分，但从应试的角度来看，考生应试时间有限，阅卷人要在短时间内快速阅读大量的考生作文，所以主题句出现在段末或段落中间的情况实际上是不可取的。 通过度析主题句能够确定段落的控制思想（controlling idea），从中可知段落该如何展开。 三、内容的拓展 确定了文章的中心思想，用简洁明快的主题句概括出这个中心思想，接下来就需要一系列的扩展句来支持主题句，以主题句为中心逐步展开段落，拓展内容。扩展句是主题句内容的延伸和语意的补充，起着进一步阐述主题句、扩展段落中心思想的作用。扩展句一般由一组意思连贯的句子组成，扩展句的长短理应适中，既要把思想内容表达清楚，叙述详实，又要简明扼要，突出重点。扩展句的判断标准是，首先要内容详实、表述清楚，同时要有较强的说服力，能有效地支持主题句的内容。其次是要条理分明、突出重点。扩展句必须脉络清晰，条理分明，突出重点。讲述内容的安排上理应具有合理性和逻辑性。也就是说，前一句要为后一句做好铺垫，后一句在内容上要自然承接前一句的内容，一步一步地叙述主题。扩展句长短要适中。 例如，一话题是Is a Test of Spoken English Necessary?，考生从中得知，不但要解释说明a Test of Spoken English，更重要的是要突出a Test of Spoken English的必要性（necessity）。文章要重点阐明为什么a Test of Spoken English是必要的。这篇短文的意义就在于论证英语口语考试的必要性。在文章的结尾，要注意紧扣主题。 四、结尾段落的终结方式 段落结尾句一般用来总结段落的中心思想，同时在段落中起着段意收尾的作用，段落结尾的写法大致为两种： 1、解释说明段落的内容，所以段落结尾常常和段落主题句在意义上相互响应。 2、复述主题句的内容，段落结尾句能够用不同的方式再现主题，有时甚至就是段落的主题句。 段落结尾句对整个段落来说起着至关重要的作用。写好段落结尾句有两个方面需要考生给予特别的注意，一是要恰如其分地总结出全段的主题思想；二是要与段首的主题句前