罗田理工教师讲课标准及评分表.docVIP

教师讲课比赛评分表 讲课教师：＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿ 课题：＿＿＿＿＿＿ 总分：＿＿＿＿＿ 项目 分值 评价要点 得分 教学准备 (10) 1.教材处理 5分 使用规定教材；承上启下，科学处理授课内容；以水平培养为核心，实施素质教育；根据学生实际，整合教学内容和方法；教学目标明确。 2.教案 5分 有详细课堂授课教案；格式规范；内容完整。 教学内容 (25) 1.项目设计 8分 项目贴近实际，并能与教材技能模块较好地结合。 2.重难点 5分 科学确定重难点；重难点明确突出；重难点分解合理。 3.教学进度 3分 按照教学进度表授课。 4.时间分配 3分 课堂各环节时间分配合理，突出重难点。 5.完整性 6分 教学内容完整。 教学过程 (35) 1.情境设置 5分 导入语承上启下；进入新课自然合理。 2.讲授新课 8分 重点突出；节奏合理；逻辑严密。 3.师生互动 10分 注重创设教学情境，启迪学生思维，引导学生主动、积极参与；互动效果明显。 4.教学方法或手段 10分 以学生的学习为主线组织教学；教学方式方法选择得当，有利于内容表现和目标实现；利用直观、形象的教学手段。 5.课堂小结 2分 小结即时；用语通俗；具有延展性，效果明显。 教学效果 (20) 1.普通话 5分 普通话标准清晰；感染力强。 2.逻辑性 5分 教学过程起承转合，逻辑性强；讲授条理，深入浅出； 3.板书 3分 板书工整；内容明晰；重点突出。 4.学生反馈 4分 整体反馈良好；对重难点理解透彻；水平转化明显。 5.课堂动态 3分 课堂紧张活泼；师生和谐互动；学生主体性突出。 教学态度 (10) 1.态度端正 5分 态度端正，积极主动；自信自强，精心准备。 2.课堂仪表 5分 衣着得体，仪表端庄；作风严谨，松弛有度。 总体评语及建议： 评委签名：＿＿＿＿＿＿＿ 罗田理工中专教师优质课标准 一、教学思想与教学目的 教学指导思想端正，突出专业特色，改革精神强； 教学目的明确，与专业培养目标相符，与教学大纲和教材要求相符； 教学要求具体、恰当，符合学生实际 准确处理教与学，知识与水平的关系； 教书育人，重视思想政治教育和职业道德教育； 二、教学内容 熟练驾驭教材，灵活使用教材，紧扣大纲，落实双基； 重点突出，难点有突破，深浅适度，容量恰当； 准确把握教学起点，教学内容前后呼应。 知识或技能讲述准确，严谨，知识内容系统性，科学性强； 按需施教，理论联系实际，针对性强。 三、教学过程与方法 遵循教育规律和教学原则，因科制宜，选择有效的教学方法。尽可能利用直观、形象的教学手段和现场教学，采用现代化的教学手段辅助教学； 导入新课自然，新旧知识衔接，课堂结构合理，教学过程完整。 各教学环节紧凑，时间分配合理，课堂教学效率高。 积极创设教学情境，注意激发和调动学生的学习兴趣，教师的主导作用和学生的主题作用发挥好。 坚持启发式教学，面向全体学生，因材施教，讲练结合，有效地指导学生学习。 重视学生职业技能的培训和各种水平的培养。 恰当地实行演示实验和操作示范，实验，操作的动作规范； 即时实行教学的反馈与校正，巩固练习，布置作业恰当。 四、教学素质 教态自然，亲切，精神饱满，仪表端庄大方，举止得体。 语言清晰简练，生动，使用普通话； 板书字迹工整流利，布局合理，简明实用。 有效地组织学生活动，恰当地处理课堂偶发事件，组织教学水平强。 专业知识扎实丰富，讲究教学艺术，答疑解惑水平强。 实践经验丰富，动手水平强。 五、教学效果 学生学习情绪高涨稳定，听课精力集中，双边活动积极主动，课堂气氛活跃。 学生应知应会的要求达成度高，通过提问，练习以及作业情况反映学生学习效果好。 提升了学生的专业素质和动手操作，实践应用水平。 按时完成既定教学任务，达到教学目标要求。 罗田理工中专教师过关课标准 一、教学思想与教学目的 教学指导思想端正，体现专业特色，符合课程改革要求； 教学目的明确，与专业培养目标相符，与教学大纲和教材要求相符； 教学要求具体，符合学生实际； 以学生的学习为主线组织教学，教与学相结合； 传授知识与水平培养的相结合； 二、教学内容 能较好地使用教材，灵活使用教材，紧扣大纲，落实双基； 重点突出，难点有突破，深浅适度，容量恰当； 准确把握教学起点，教学内容前后呼应。 知识或技能讲述准确，严谨，知识内容系统性，科学性强； 按需施教，理论联系实际，针对性强。 三、教学过程与方法 遵循教育规律和教学原则，因科制宜，选择有效的教学方法。尽可能利用直观、形象的教学手段和现场教学，采用现代化的教学手段辅助教学； 导入新课自然，新旧知识衔接，课堂结构合理，教学过程完整。 各教学环节紧凑，时间分配合理，课堂教学效率高。 积极创设教学情境，注意激发和调动学生的学习兴趣，教师