罗田理工中专中专教师教学质量考核方案.docVIP

罗田理工中专中专教师教学质量考核方案 （试 行） 为全面提升教学质量，提升教师素质和教学管理水平，按照科学化、制度化、规范化的管理目标，结合当前实际情况制定本办法。 一、考核基本原则 1、公平、公正、公开的原则。 2、以学生为主体的原则。 3、注重工作实绩的原则。 4、定性与定量相结合的原则。 5、过程考核与结果考核相结合的原则。 二、考核对象 中专全体任课教师（包括实习实训指导教师） 三、教学质量考核的项目及权重 考核内容考核项目 考核权重 考核内容 考核责任(处室)人 督办人 教学常规 30% 劳动纪律、备课、讲课、作业、教科研等 教务处、中专部 分管教学副校长 学生评价 40% 教学态度、教书育人、教学艺术、结合实践、教学效果。 教务处 教师互评 5% 教学态度、教学教研、工作业绩等。 各专业组长 领导评价 5% 服从安排、教学态度、管教管道、教学效果等。 考评小组成员 教学业绩 20% 教学成绩，工作实效等。 教务处、中专部 四、考核的具体内容及办法 （一）教学常规（30分）： 包括：劳动纪律7分；备课6分；讲课；10分；作业2分。遵照《教学常规管理办法》细则实行量化考核；教科研5分，按照《教科研管理办法》执行。 （二）学生评价（40分） 1、考核标准 要求 项目 考核具体内容 教学态度 （8分） ①能按时上下课、自习；②上课不抽烟，不接听手机，不做与教学无关的事；③教学认真负责，工作积极主动。 教书育人 （8分） ①上课管教管道，课堂秩序好；②尊重、关心学生；③课堂中渗透德育情感，注重学生的情感培养和职业素养的形成。 教学艺术水平（8分） ①教学方法新，受学生欢迎；②教学内容难易选择适中，实用；③讲课通俗易懂、学生兴趣浓；④课堂生动活泼，能调动学生学习积极性。 实践性 （8分） ①能理论联系实际，教学“贴近实际、贴近生活、贴近岗位”；②突出以实践技能为主体；③有利于技能的提升。 教学效果 （8分） ①感觉能学到知识和技能；②考试成绩好；③得到全班同学的认可。 2、考核办法 每月将填写教师姓名的“课堂教学学生评价调查表”由教务处、中专部逐班实行，学生以无记名方式填写。教务处按月统计公示，期末综合评分。如在问卷调查过程中发现班主任、科任教师操纵评价过程或打击报复学生等行为，一经查实，将全校通报，该考核项目计0分。 （三）教师互评（5分） 要求：①工作态度：热爱职教事业，工作积极，热情高。②教学水平强：认真钻研教材、教法，教学内容选择合理，深受学生喜爱，效果好。③同事之间互帮互助、团结协作。④认真学习专业知识和操作技能。⑤管教管导，关心爱护学生，注重学生德育教育。⑥积极参加教研组例会和教研活动。 考核办法：每学期末以专业组为单位组织教师填写互评表，取平均分为教师互评分结果。 （四）领导评价（5分） 要求：①认真履行工作职责，教育教学效果好。②工作积极主动，认真钻研业务，持续提升操作技能，教育教学水平强。③管教管导，关心爱护学生，得到社会、家长、学生和同事的认可。④服从学校分工和临时安排的工作。 考核办法：由考核组成员根据平时巡查、听课、学生座谈了解的情况对教师实行测评。 （五）教学业绩（20分） 要求：①坚持考教分离原则。②文化基础课和专业基础课以笔试为依据；既有理论又有实践技能的科目，实践操作占70%，理论知识考核占30% 。 考核办法：①理论性考试科目：以期末考试成绩为依据，同年级同学科，以及格率、红分率、人平分作为评价依据，分三项积分排序评分。第一名记满分，每下降5%减2分。不可比性科目以学生及格率作为依据，及格率在95%以上记满分，每下降5%减2分。②对实践操作科目，一年级以初级工考核标准实行实操考试，合格率达95%以上记满分，每下降5%减2分。二年级以中级工考核标准实行实操考试，合格率达95%以上记满分，每下降5%减2分。③套读大专学生非自考科目成绩考核比照中专执行，自考科目以自考过关率为考核依据，过关率在90%及以上的记满分；每低5%扣2分。 五、考核结果的使用 1、作为绩效工资发放的依据。 2、作为学校教师年度质量考核的结果（上学期占40%，下学期占60%）。 3、作为教师竞聘岗位的重要依据。 4、作为学校评模、评优的重要依据。 注：有下列情形的在评选三、四级教师或评模评优中一票否决，一是旷课一节及以上；二是教学或实习中出现重大安全事故或责任事故。 六、考核组织机构 组 长：分管教学副校长 副组长：教务处主任 中专部主任 成 员：教务处副主任 中专部副主任 各专业组长及部分教师代表 罗田理工中等专业学校 2010-11-1