宋杖子中心小学教师考核方案.docVIP

PAGE PAGE 6 宋杖子中心小学教师考核方案 一、指导思想 为深化教育内部管理体制改革，调动全体干部、教师工作积极性，加大考核力度，增加透明度，客观、公正、准确地评价每位教师的教育教学工作，并为晋升、聘任以及奖优罚劣提供依据，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定以下教师考核方案。 二、考核原则 1、激励性原则 考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性；有利于教师注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻教育方针，提高教育教学质量。 2、全面性原则 在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合；领导、教师考核和学生评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。 3、客观性原则 考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。 4、定性考核与定量考核相结合的原则。凡能量化的要全部量化，按量计分。不能量化的，进行定性考核。 三、 考核领导小组 组 长：刘春福 副组长：孙守国 张志学 王吉丰 成 员：张艳娟 杜成军 王 军 侯风民 李荣文 张铁成 穆德刚 四、考核实施办法 （一）、定性考核（分：合格、基本合格、不合格） 职业道德 教育思想端正，执行教育方针，全面实施素质教育，致力探索创新教育，面向全体学生，教书育人。 工作责任心强，坚守岗位，能认真完成本职工作及其临时性工作，爱岗敬业，无私奉献。 全面关心热爱学生，不体罚或变相体罚学生，自觉建立平等的伙伴式师生关系。 为人师表，遵纪守法，具有良好的教师职业道德。努力加强师德修养严格执行《朝阳市中小学教师从教行为‘十不准’》、《中小学教师职业道德规范》。 思想品德 具有良好的品德修养，正直无私，平易近人，兴趣广泛，知识广博，务实进取，胸襟开阔，勇于批评和自我批评。 思想意识健康，积极进取，善于钻研，勇于探索，不畏困难，积极参加政治学习及校内外有益活动。 为人谦虚，待人诚恳，团结同志，乐于助人。 工作作风 工作态度积极，有事业心，对所承担的工作尽职尽责，踏实肯干，有拼劲。 组织纪律观念强，服从领导，听从分配，遵纪守法，自觉遵守学校各项规章制度。 工作效率高，对所承担的教育、教学、教研工作能按时保质的完成。 有下列行为之一者，视其情节及所造成影响，思想品德考核可直接确定为不合格，同时低聘一级。 触犯国家法律法规的，造成极坏影响的。 拒不服从学校或上级教育人事部门的工作安排或工作调动，影响学校正常工作，经批评教育不改正的。 故意或经常不完成教育教学任务，给学校教育教学工作造成影响或损失的。 体罚或变相体罚学生，经教育不改或造成影响和损失的。 向学生或家长索要财物，推销产品或乱收费、乱补课，在社会上造成不良影响的。 经常迟到、早退、旷工，擅离岗位，骗假或因个人创收而影响正常工作，经教育不改的和旷工三天以上的。 参与社会不法行为，对当前政策方针有抵触，玩世不恭，造成社会负面影响的。 在考试过程中有营私舞弊，弄虚作假行为被举报并经查实的。 违背社会公德，家庭道德，行为不检点，有损教师整体形象的。 上班时间（包括中午）饮酒、打麻将或娱乐的。 由于工作疏忽，造成学校、班级、学生出现不安全事故，从而影响正常工作的。 五、定量考核（满分100分） （一）工作量（5分） 1、专任教师工作量每周课时为20—26节。 2、专职体、音、美、英语教师，承担本学校体、音、美、外语全部教学任务。 3、中心小学、第二小学校长每周任课不少于4课时，业务主任每周任课不少于8—10课时，事务每周任课不少于1012课时，辅导员每周任课不少于12—14课时。其他学校校长每周任课不少于6—8课时，业务主任每周任课不少于12--14节，辅导员和事务与其他任课教师同比每周适当减少2--4课时。 4、教职工工作量指教师除要完成规定的周任课时数外，还有责任与义务承担学校交给的其他经常性工作任务：（1）担任班主任，教研组长；（2）指导兴趣小组，培训文艺体育等团体；（3）承担传、帮、带年轻教师任务。（4）中心校分配的临时性任务等。 5、对没有达到最低工作量的教师，每周每少一课时扣0.2分。对学校分配的经常性、临时性工作任务拒不接受或接受但敷衍应付的，扣5分。 （二）教学工作（满分50分） 1、备课（满分7分） 认真钻研《课程标准》，吃透教材，制定出切实可行的学科计划。教案字迹工整、美观大方，格式讲究，环节齐备，体现了五备，体现了较先进的教学方法和规律，提前一周备课，每月有一节较详的个案，做好二次备课和教学反思。按照备课要求每缺少一课时教案扣0.02分。缺少一科教案扣3分（专职体音美