教师如何做rdquo;课题.pptVIP

研究的成果或结论 研究的成效：改革前后定性和定量的比较。多角度、多方面，既要有整体概述，又要有个例；学生、家长、其他人员的佐证资料 研究的成果：按项目要求的成果形式列出，涉及内容有附件说明 研究的结论：以分析性语言简述现有作用及推广价值 结束语 研究工作的特色，本校的创意，与众不同之处 研究中仍存在的问题，客观地叙述研究的不足 研究工作体会及进一步的工作建议 3.3.3、结题鉴定 课题结题的鉴定方式 课题的鉴定方式分为通讯鉴定、会议鉴定、现场鉴定和免于鉴定四种。 召开结题鉴定会 议程 ： 1．听取汇报；2．实地调查；3．举行答辩；4．评议课题；5．起草鉴定；6．公布结果。 4、几个建议 4.1、可以把一个大课题转化为可操作的几个较小的课题 调动小学生英语学习兴趣的研究 调动小学四年级学生英语学习兴趣的研究 调动小学四年级学生英语课堂学习兴趣的研究 调动小学四年级困难学生英语学习兴趣的研究 创设情景调动四年级学生英语学习兴趣研究 四年级学习困难学生英语学习兴趣调查研究 返回 4.2、相关资料的整理和归档 编撰课题研究大事记 建立课题材料档案袋 按资料性质内容不同进行分类 计划性资料 过程性资料 总结性资料 4.3、目前在课题资料方面存在问题 材料缺乏综合分析，变成材料堆砌； 资料可靠性缺乏考证，文献无出处； 对代表性材料没能科学选择，使用的事实、数据前后自相矛盾； 搜集资料的方法，使用的工具，调查问卷欠科学事实性材料没有时间、地点和背景。 欢迎各位领导、同行批评指正 问卷法是一种书面形式的自陈法，可获取研究对象背景、信念、态度意见、知识水平、倾向，或对事件的看法、认识等方法的资料。 1、分类：邮寄问卷、小组问卷、电话访谈法 2、问卷的编制 将想要获取的信息或资料用问题的形式表达出来 对问题进行处理 对问题进行整理归纳 估计问卷长度 设计答案形式 将问题的部分问题设计成反向提问的形式，并对该问题作标记 对问卷信度和效度的测定 3.问卷的用词要求 （1）清晰 （2）用词要适合被问者的文化程度　 （3）尽量减少偏差 （4）处理敏感问题和个人资料的方法 4.答案的设计和评分　 　根据问题的性质，答案一般可分采用两分制、四分制、五分制、七分制等形式分类并计分。 问卷内容的排列顺序 一般性的问题，如性别、年龄等 实质性的问题，如心理状况、健康功能状况等 同一主题的问题放在一起 敏感性问题、开放性问题放在卷末 编写指导语 　问卷前应有简短的指导语，目的是说明调查目的、填写的方法、填写问卷大致需要的时间、对必威体育官网网址的承诺等。 （六）采用问卷法收集资料的步骤 调查对象愿意参与吗？ 解释研究目的 确定目标样本 不将这些选为研究对象 分析拒绝的原因 例入样本名单 编号 否 是 开始调查 完成调查 让调查对象独立完成问卷 请调查对象补充回答 分析资料 检查数据质量 输入资料 是否所有的问题都已回答？ 检查问卷 是 否 资料收集过程流程图 问卷法与会谈法的比较　 1．会谈法的优缺点： 优点：①应答率高，大多数人对该方法均有反应；②适合于不会填写问卷的对象,例如文化程度较差或受客观条件限制，无法填写问卷者；③能及时解决因问题本身所致的模糊、混淆等现象；④资料较深入、完整；⑤研究者可控制提问的顺序；⑥能提供额外的资料。 问卷法与会谈法的比较　 缺点：①费时；②花费大；③霍桑效应：被研究者可能因为知道参与研究而有意改变自己的行为，造成结果的偏差；④人际之间的互动关系会妨碍资料的收集以及所收集的资料的质量：如研究对象的年龄、性别、种族、社会地位等，以及研究人员与被访者的关系等。 问卷法的优缺点 优点：①省钱，②省时；③为必威体育官网网址性提供可能；④没有因访问者不同而造成的偏差。 缺点：①回收率低，一般问卷的回收率应大于60％，否则该研究的有效性受到较大影响；②答卷者可能经过思考、斟酌将理想中的情形写下，而未收集到真实的资料。 返回 教师如何“做”课题 教师如何“做”课题 1、基本知识 2、课题实施过程 3、课题实施的三个环节 4、几个建议 1、基本知识 1.1、什么叫教育科研？ 教育科学研究是一种运用科学的理论和方法，有目的、有计划地探索教育领域里的现象、问题和规律进行研究的认识活动。 1.2、教育科研课题的特点： 教育性－－对象、主题。基于教育、为了教育 科学性－－目的、方法、程序、结果、结论 试验性－－探索、尝试、实验、检验、验证 需要性－－理论、决策、实践 复杂性－－人、社会、系统间、要素间 合作性－－集思广益、分工合作 中小学教育科研与教育专家的研究存在较大的区别 1.3、教育科研与教学研究的差异 从研究的范围看，科研侧重于中观与宏观的研究 ;而教研则侧重