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官德考核 势在必行 近日下发的《公务员职业道德培训大纲》引起社会各界关注。大纲中要求，全国公务员将在“十二五”期间轮训“官德”。10月17日，人社部、国家公务员局下发《公务员职业道德培训大纲》。参与培训的专家表示，在我国公务员培训体系中，职业道德培训实际上早已有之，不过单列大纲，明确时间、范围以及内容等，还没有先例。（2011年11月08日《新京报》） 如何完善干部德的评价标准？只有把德作为一个标杆、一种导向，才能让选拔出来的干部组织放心、群众满意、干部服气，促进风清气正用人环境的形成，也才能极大调动广大干部的积极性。因此，应该把官德更具体化，把政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德纳入其中，使德这个“软项目”变成“硬指标”，做到定性与定量结合，自评与他评结合，点上与面上结合，激励与惩处结合，让群众参与评判，辩证地把握干部的“四德”表现，直观地反映每名干部的情况。 考德的内容不是一成不变的，应与时俱进，“什么问题突出就考核什么”，这应该作为考评官德的一个指导原则，可以根据不同地区、不同层次、不同行业领导岗位实际，选择当前群众意见最集中、社会反响最强烈、媒体披露最突出的种种负面现象作为评价指标。在这方面，重庆、河北、山东、上海、深圳、江苏等地都作了探索，有的已形成了基本制度，值得很好总结，党建研究部门应该及时总结，有的可以上升到全国层面来统一规范，用点上的经验指导面上的工作，这样就可能更具可操作性，实践起来收效明显，可以少走弯路，这些宝贵的经验坐在办公室里闭门是“造不出来”的，也只有这样才能考准考实干部的德。 考评是手段，用好才是目的。考德结果之高下，最终需要反映在用干部上。干部德的量化考评结果，不仅是本人年度考核的重要内容，也是监督、评价干部的重要手段，能督促干部不断提高道德品行和个人修养。干部德的量化考评结果，还是本人年度考核的重要内容，也是监督、评价干部的重要手段。干部德才兼备、提拔使用，有德无才、培养使用，有才无德、限制使用，无德无才、坚决不用。在全党全社会形成以德为先、以德治党、以德治国的良好风尚。值得关注的是，除了选拔任用方面充分体现考德结果，还应该把德的考评结果作为干部监督管理、教育培养的重要方向，对一些倾向性、苗头性问题，热点关注做到早发现、早教育、早提高，消灭在萌芽状态。真正使用好、发挥好干部德行的考评结果，打造一支政治清明、纪律严明、举止文明的干部队伍。