宝湖实验小学职称评审量化考核方案 2010.docVIP

PAGE PAGE 4 教师职称评定量化考核方案 （2010年4月19日教职工大会讨论通过） 宝 湖 实 验 小 学 2010.4.20 宝 湖 实 验 小 学 教师职称评定量化考核方案 （2010年4月19日教职工大会讨论通过） 一、指导思想 为促进我校教师专业化发展，进一步优化师资队伍，贯彻按需设岗、按岗聘任、公开考核、注重实绩、择优评定的原则，根据上级职称评定有关规定，结合本校实际情况，制定我校教师职称评定工作方案。 二、评定条件 （一）师德 ?积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，尊重学生，师生关系健康、良好；为人师表，道德高尚，严于律己，有团队合作精神；认真、负责地完成教育教学工作，并具有进取精神；认真遵守教师职业道德规范和金凤区“三条禁令”，具有服务意识；严禁越级上访，具有全局意识。 教师职务评定工作实行师德一票否决制。 当年年度考核不合格者，次年不能晋升和聘任相应的职务。 （二）任职资历 1、全日制应届毕业生从事教师工作满二年，可直接认定小学二级教师。 2、申报小学一级教师职务应当有小学二级职务且聘期满三年的经历。 3、申报小学高级教师职务应当有小学一级职务且聘期满五年的经历。 （三）继续教育 申报人员必须完成自治区中小学教师继续教育的有关规定方可申报。 （四）计算机 申报中级职务人员应完成教师继续教育规定的计算机能力考核。申报中级职称的人员必须取得国家级资格证书。 三、考核原则 客观、公正、以量化考核计分为主。 四、量化内容和标准 １、每个教龄年记2分，无教龄有工龄记1分，不重复计算。另教龄在21-25年每年加记1分，教龄26-30年每年再加记1分，依次类推。 2、现职称任职期内每年记2分，以聘书为准。中间脱产学习除外。 3、年度考核为优秀者记1分。 4、班主任年限：同一职级内，班主任每年记1分；双班数学每年记0.5分；数学双班跨课头每年记0.6分。 5、教师任上一级职务期间教学成绩往前推三年：语文、数学教师每学期按金凤区期末统考成绩年级第一名每次记0.8分、第二名记0.5分、第三名记0.2分，英语按第二名成绩记分。（名次数以班数减1计算）。 6、教师学历：大学本科记1分，大学专科记0.5分。 7、同一职级内，凡被评为各级各类先进（与教育教学有关的荣誉证书为准）参照级别相应计分： 校级0.5分，乡镇级1分；县级各局（教研室）1.5分，县级党政部门计2分；市局级计2.5分、市党政部门计3分；自治区厅局级计4分、自治区党政部门5分；国家级8分。 注：组织学生参加金凤区及以上大型团体比赛（运动会、文艺汇演），获团体奖，辅导教师按本条记分。 8、骨干教师（学科带头人）：县区级2分，地市级3分，省区级5分，国家级8分（有证书或批文）； 骨干教师培养对象：县区级1分，地市级2.5分，省区级4分，国家级5分（有证书或批文）。 9、专业成果 ①优质课：以获奖证书为准。 县区级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，优秀奖0.5分； 地市级：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分，优秀奖1分； 省区级：一等奖6分，二等奖4分，三等奖3分，优秀奖2分； 国家级：一等奖8分，二等奖6分，三等奖5分，优秀奖4分。 ②论文：在同一职级内，教师撰写的论文 国家级：一、二、三、优秀奖，记分为：3分、2分、1.5分、0.5分； 自治区：一、二、三、优秀奖，记分为：2分、1.5分、1.2分、0.3分； 市级：一、二、三、优秀奖，记分为：1分、0.8分、0.5分、0.2分。 注：一稿多奖（投）只记最高奖。 论文发表： 凡教师在国家级、区级、市级、县级正规刊物上每发表一篇分别记：3分、2分、1分、0.5分。 学生文章在地市级以上的公开刊物中发表，作品有指导教师，但无证书记0.2分；教师有证书的记0.3分。 某种书（地市级以上统一发行的公开刊物或正规出版物）的主编加2分，主编之一加1.5分，编委加1分，发表专著加记4分 ③光盘课：在同一职级内，获奖光盘课： 市级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分； 省区级一、二、三等奖分别记4分、3分、2分； 国家级一、二、三等奖分别记6分、6分、4分； 必须有获奖证书、获奖课的光盘。 ④课件：在同一职级内，获奖课件，县区级0.5分、市级1分，省区级以上（包括省区级）1.5分，必须有获奖证书和获奖课件 ⑤教研活动：在同一职级内参加有教育部门组织的教学研讨、交流活动县区级0.5分，地市级1分，省区级2分，国家级4分（以证书或批文为准）。 ⑥课题：在同一职级内完成立项课题并取得结题证书加分方法如下： 重点课题：国家级：主持10分，参加者7分； 省区主持8分，参加者5分； 市区主持6分，参加者3分。 规划课题：国家级：主持8分，参加者5分； 省级主持6分，参加者3分； 市级主持4分，参加者2分。 ⑦学科