杠杆（第1课时）第五版.docVIP

扬中市第一中学 九年级物理教学案 PAGE PAGE 4 学校网址: / 课型：新 授 课题： 杠杆（第1课时） 日期： 主备人：殷长军、戴纪芳 审核人： 审批人： 班级 姓名 【学习目标】 通过探究活动，知道什么是杠杆, 从生活实例中激发学习杠杆的兴趣； 能辨认杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂, 在杠杆示意图中会熟练的画出动力臂和阻力臂。 【学习过程】 一、预习检测： 1．在物理学中，将一根 的硬棒称为杠杆。 2．杠杆的有关名词定义： 支点 （符号 ）： ； 动力 （符号 ）： ； 阻力 （符号 ）： ； 动力臂（符号 ）： ； 阻力臂（符号 ）： ； 教师 评价 二、新课学习 一：实验引入： (1) 拔图钉： 用什么方法可以方便地将钉在木板上的图钉拔出来？(根据提供的器材) （2）拔铁钉：用什么方法可以方便地将钉在木板上的铁钉拔出来？ （3）讨论：如何用一根硬棒撬起一块很重的石块？ 结论：在物理学中，将一根_____________________ ______________称做杠杆。 动力F1: 。 动力臂L1：从支点到_________________________________的距离. 阻力F2： 。 阻力臂L2：从支点到_________________________________的距离. 二、例题精讲 例：分别找出下列两图中的支点、动力、阻力，将需要延长的动力或阻力作用线画好后，再画出动力臂和阻力臂。 练习1：在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。 练习2：在下图中，画出动力F1的力臂和阻力F2的示意图, 以及阻力臂 ★练习3：分别画出用撬棒向下和向上撬石头的杠杆五要素。 向下压 向下压 三、课堂检测： 1．如图所示，用老虎钳拧图钉时： （1）动力的作用点在 点，方向向 ； （2）阻力的作用点在 点，方向向 。 2．关于杠杆，下列说法正确的是（ ） A．杠杆是一根直的硬棒 Ｂ．支点到动力作用点的连线就是动力臂 Ｃ．力臂是支点到力作用线的距离 Ｄ．力臂是力作用点到支点的距离 3．在下图中画出力F1、F2对支点O的力臂，并分别用字母L1、L2表示。 4．如图所示，杠杆处于平衡状态，力Ｆ的力臂是（　　　） A．ＯＡ Ｂ．ＯＣ Ｃ．ＯＤ Ｄ．ＯＦ 5．如图所示的杠杆中，动力的力臂用ｌ表示，图中所画力臂正确的是（ ） 6．在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。 教师 评价 （将钓鱼竿的简图画在右侧方框内，在简图上画出杠杆的五要素） 四、课后巩固： 1．在物理学中，我们把在 的作用下 　　　　　　 的硬棒叫做杠杆，此硬棒可以是直的，也可以是 ．杠杆如果绕固定点O转动，则O点称为 ． 叫动力臂． 叫阻力臂． 2．如下图所示的杠杆，请画出杠杆的动力臂和阻力臂． （2）F （2） F G （1） （4） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 3．如左下图所示，筑路工人用撬棒撬石头，O为撬棒的支点，请画出作用在撬棒上动力F的力臂． 4．在右图中画出