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和谐共处小学课件 　　 　　们需要物质文明，但我们更不愿割舍精神文明，和谐共处是生存之道，整理的和谐共处小学课件，希望给大家带来帮助！ 　　 　　和谐共处小学课件（供参考） 　　 　　 　　 　　教学目标： 　　 　　1、懂得与人和谐相处的重要性，产生与人和谐相处的强烈愿望。 　　 　　2、了解与人交往的规则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。 　　 　　3、在交流与体验中逐步学会与人和谐相处。教学重难点： 　　 　　了解与人交往的规则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。 　　 　　教学准备： 　　 　　学生： 　　 　　1、收集与人交往的名言警句和与人交往的故事； 　　 　　2、写一件自己与人交往时经历的不愉快的事情。 　　 　　教师：制作课件、名言卡片教学过程： 　　 　　一、情景导入，激发兴趣。 　　 　　同学们，你们还记得20XX年在北京召开的奥运会吗？让我们一起来重温那盛大的开幕式吧！（课件） 　　 　　20XX年奥运会上一个大型节目在展示中华民族四大发明之一——活字印刷的同时，中间就有一个造型——众多的人摆成一个巨大的——“和”字。 　　 　　今天，我们提出构建和谐社会，正是对中华民族传统美德的继承与发扬。我们小学生学会与人和谐相处。（板书） 　　 　　二、学习新课，明理实践。 　　 　　同学们，你们在与人交往时，有没有令你感到不愉快或者不舒服的经历？和同学交流一下，说说当时的感受。 　　 　　活动一：交往烦恼 　　 　　1、课件显示活动要求，同桌交流。 　　 　　2、全班交流，注意引导学生谈感受。 　　 　　3、小结：是啊，我们在与人交往的过程中，有时会感到不愉快、不舒服，甚至是气愤、烦恼。 　　 　　活动二：交往规则 　　 　　小活动（一）： 　　 　　那么，怎样才能与人和谐相处呢？ 　　 　　1、学生交流收集到的名言警句 　　 　　2、其实，在与人交往方面，还有很多名言警句。老师这里收集到了一些，我们一起来读一读吧。 　　 　　3、学习孔子的交往格言。 　　 　　了解孔子的名言警句以及与人交往的故事。理解格言——己所不欲，勿施于人。 　　 　　小活动（二）：小组合作学习填写表格。 　　 　　1、同学们看教材第15页，独立思考，填写表格。 　　 　　4、你还不希望别人怎样对你？顺势引导：那你不应该怎么做呢？5、小结：同学们，自己不希望的，不要强加于别人。 　　 　　小活动（三）总结交往规则 　　 　　在与人交往时我们应该怎么做？把表格补充完整 　　 　　学生讨论交流总结交往规则：诚信、尊重、理解、宽容、认同?? 　　 　　活动三：和谐相处 　　 　　1、导入：刚才，我们学习了与人交往的规则，交流了与人交往的名言警句，如果我们学会与人交往遵守规则，那人与人之间就可以和谐相处，同学们的烦恼也就会减少。 　　 　　2、点亮心中的明灯，学会和谐相处。 　　 　　用与人交往的规则的关键词来帮助有烦恼的同学。 　　 　　三、总结谈话，完成板书。 　　 　　板书设计： 　　 　　与人交往的规则 　　 　　所己不欲，勿施于人宽容尊重理解认同欣赏沟通诚信分享?? 　　 ?