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勤俭节约主题班会教案:勤俭节约是美德
一、教学目标:
1、学生懂得勤俭节约的意义,能逐渐养成生活节俭的良好品质,并继承中华民族的勤俭美德。
2、培养学生分辨的能力,并能养成勤俭节约的好习惯。
3、通过学习学生认识到勤俭美德是中华民族的传统美德,并激发学生的爱国之情。
二、教学重点:使学生认识到勤俭美德是中华民族的传统美德。
三、教学难点:使学生逐渐养成生活节俭的良好品质。
四、教学过程:
1、观看录象,揭示课题
(观看同学们在学校食堂或在家吃饭浪费粮食的情景)
学生说观后感。
老师小结:唐朝诗人李绅写过一首诗:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”他告诉我们每一粒米饭都是农民伯伯用辛勤的汗水浇灌出来的,可他们一点也不感到心疼,这是多么可惜,多么浪费啊,我们应该养成勤俭节约的好习惯!(板书:勤俭节约)
2、感受体验,明白道理
(1)、算一算:人民生活水平日益提高,物质生活也越来越富裕,生活好了,还需不需要节约,我们一起来算一笔帐:
每人节约全国13亿人节约可以
一两粮13亿万吨供6万人吃10年
一张纸13亿张约印157万册书
一度电13亿度供一所学校用9万年
一分钱1300万元可建一所小学20所可建儿童乐园17座
师:你们想不想搬一座乐园来我们学校,如果是那样的话,我们学校不仅是校园,而且是乐园,那该有多好啊!这还仅仅是一分钱!
(2)、说一说:在我们的生活中有许许多多在节约方面做得好的人,你们知道他们是谁吗?
师:对!勤俭节约,艰苦朴素是我们中华民族的传统和美德,周总理、毛主席、雷锋他们就继承了这种传统和美德,所以,他们是我们学习的榜样,我们应该像他们那样从小做起。(板书:从小做起)
(3)、如果今天你因为节约朴素做得好,而受到了老师、家长的表扬,你会觉得怎样?
板书:光荣
(4)、事前,老师对全班同学进行了调查,你们猜节约朴素做得好的同学有哪些?听录音。
3、运用观点,辨析导行。
师:今天同学们不仅懂得了为什么要勤俭节约,而且还懂得了应该怎么去做,下面我来考考大家:
(1)开学不久,某校的黄校长看见几个同学在操场上将一分钱踢来踢去,他走上前去问道,你们怎么不将一分钱拾起来呢?一位同学说:“一分钱有什么用吗?连一颗水果糖也买不着。”黄校长听了皱了皱眉头,语重心长地对他们说:“ ̄ ̄”你们知道黄校长会说什么吗?
(2)看录像:
楠楠今天穿着十分漂亮,引人注目的衣服、裤子、鞋子,丽丽看了说这是浪费,你怎么看这个问题?
娟娟今天回到家告诉爸爸,今天乘车没买车票,爸爸听了很生气并对她进行了严厉的批评,娟娟却不服气地说这叫节约,你怎么看这个问题?
学生讨论,老师引导总结。
4、联系生活,深化认识
(1)任何事情都要从自己做起,你今后准备怎样做呢?。
(2)“考考你”,遇到下面的情况,你怎么办?
A、你的球鞋脱胶了。
B、秋游到了,同学们都在商量带什么食品做午餐。
C、你整理房间时,发现家里有许多费旧报纸。
D、妈妈给你5元钱买早饭,可是你只有花了2元,还有3元。
5、总结全课,课外延伸
1、学生谈谈学习这篇课文以后有什么新的认识?
2、课外延伸:布置体验作业:
(1)练习“做一做”。
(2)调查实践:新年刚刚即将到来,我们每一个同学都会收到了不少压岁钱,怎么支配这些钱呢?在班级中开展一个“压岁钱怎么花”的中队活动。
教育后记:
通过这次活动,同学们懂得勤俭节约的意义,不仅懂得了为什么要勤俭节约,而且还懂得了应该怎么去做,能逐渐养成生活节俭的良好品质,认识到勤俭美德是中华民族的传统美德,并激发学生的爱国之情。
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