孝心教育终生性价值分析.docVIP

孝心教育终生性价值分析 　　2011年4月1日晚，在浦东国际机场到达大厅，搭乘航班从日本返沪的男子汪某到达不久，就与前去接机的母亲发生争执，焦点是关于学费。当时，汪某从托运的行李中取出一把水果刀，对着母亲顾某连刺9刀，导致顾某当场倒地昏迷。汪某随即被赶来的民警抓获，同时民警迅速将顾某送至附近医院抢救。这件事引起社会的强烈关注，一个大学生，知识不可谓不丰富；见识不可谓不广博，我们先不谈他会对社会有多少回报，对国家有多少奉献，就连自己的亲生母亲都要连刺9刀，那还有什么可谈……现实生活中子女不孝的事屡见不鲜，尤其是现在的独生子女娇生惯养，很难去理解“孝顺”两个字。自我意识太强，从来都是父母为他服务，没有感激父母养育之恩的想法。当然，古代的孝道教育已经不能适应现代社会的发展，如何在学校对小学生进行孝道教育，做一个孝顺的孩子呢？ 　　我从以下几个方面去开展工作： 　　一、让学生了解“孝心” 　　1、古代孝子的故事。我经常给学生讲古代孝子的故事。如：黄香，东汉时人，酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。还有：吴猛，晋朝人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。 　　2、课文故事。一年级第一学期的课文《小乌鸦爱妈妈》中， “乌鸦妈妈年纪大，飞不动了躺在家。”和“小乌鸦，捉虫子，一口一口喂妈妈。” 课文那简单明了的语言中，包含了小乌鸦对妈妈的爱。乌鸦在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。教学时，让学生理解就连乌鸦——一种通体漆黑、面貌丑陋的鸟，都知道孝敬母亲，更何况是我们人类呢！ 　　二、怎样做到有“孝心” 　　（一）利用课堂 　　1、晨会课。从日常小事中，提出孝敬父母的要求，如：在父母忙碌的时候，不吵不闹，不打扰父母，如果有什么事，要等到父母空下来，再去找父母；在父母休息的时候，走路要轻，说话要低，不妨碍父母的休息；在父母教育的时候，要认真听讲，虚心接受父母的意见，听从父母教育；在吃东西的时候，要把好的东西先给父母吃，让爸爸妈妈高兴。在父母生病的时候，倒一杯水，问问父母的身体状况，多关心父母；在父母需要你的帮助时，主动去帮忙…… 　　2、班会课。班会前，让学生调查孩子对待父母的表现，可以是任何人的，比如：自己，班级里的朋友，其他班级中的孩子，隔壁邻居的孩子，路过某些地方所看到的，比如马路边的孩子、菜场里的孩子、商场里、超市里……学生们一个个将调查到的情况，或听到的情况讲给大家听，然后老师又引导学生思考，刚才大家讲的，哪些是孝敬父母的好行为，又有哪些是不孝父母的可耻的行为，让学生评说。 　　让学生在这样的情景当中，孩子们体会了什么样的举动是对父母的孝顺，并且明白自己应该怎样去做。 　　（二）从课余时间入手 　　1、为父母洗脚。我布置了回家为爸爸妈妈洗脚的作业，第二天全班小朋友都完成了这一作业，并且得到了父母的表扬后心里美滋滋的，家长的话更是让人感动，有个家长说：“孩子今天把水端到我们面前的时候我们很感动，不仅觉得一天的劳累消失了，还让我们有了更亲密的交流。她能懂事，我们很欣慰！ ”还有的家长说：“女儿第一次为我洗脚，是在我疲惫的时候，我的心里暖暖的。”…… 　　2、为父母送祝福。我让孩子亲手做贺卡，上面写上一些祝福的话，在父母的生日那一天，悄悄放在父母经常看的书里或者常用的物品下面，给父母一个惊喜。春节、三八妇女节、五一劳动节、父亲节、母亲节……提醒孩子为父母送上一份祝福，哪怕就一句：“祝妈妈节日愉快！” 　　3、对父母说“谢谢”。在父母帮我们做任何事情时，都要真心的说一声谢谢，谢谢父母的关心，谢谢父母的照顾，谢谢父母的辛苦……话语虽然不多，但要让孩子心中有父母，时刻不要忘记父母的辛劳。 　　（三）利用家庭 　　让家长明确教育子女孝敬父母的一般要求是：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虑，参与家务劳动，不给父母添乱。 　　1、改变家教观念，尽量杜绝家长随意打骂训斥孩子和宠得过分、爱得过浓的行为。首先，让家长在平时的生活中消除独生子女在家庭中的优越感，把孩子放在与家庭成员平等的地位。其次，让家长在处理部分家庭事情中，可以征求一下孩子的意见，让孩子也融入家庭之中，觉得自己是家庭的一员，知道我的想法也可以被爸爸妈妈接纳，或者我说的话爸爸妈妈也在认真考虑，这样孩子就学会思考问题，学着解决问题，让孩子知道我要为家庭考虑，我要为父母考虑。 　　2、家长平时可以制订一些专门的训练项目以及定时进行考核。制定表格，选择一些项目，