高中体育与健康高二《毽球花样皮筋》教学说课稿.docVIP

《毽球 花样皮筋》教学说课稿一,指导思想在教学中牢固树立健康第一的指导思想,以学生的主动发展为目标,系统的利用教学中的动态因素,给学生充分自主的活动机会,让学生积极主动的参与,使学生能够从认识上,情感上,态度上得到积极的发展.努力在教学中创设民主,和谐的师生关系;创设宽松愉悦的课堂氛围,从模仿学习逐步走向独立学习,从而主动获取知识,真正成为学习主体.二,教材分析 本节课以民间传统的体育活动项目——毽球作为主题材.把花样皮筋作为辅助教材来提高学生的学习兴趣.毽球运动是中华民族传统的娱乐体育项目.根据我校的实际情况,把它作为高中《体育与健康》课的选修教材,深受同学们的喜爱.教学重点:绷脚尖;挑踢时,腿,脚全身协调配合.教学难点:脚背触球时机:挑踢的力量控制.三,学生分析本课授课对象为高二文科班,女同学人数比例很大,普遍喜欢运动强度较小的运动项目,如毽球,皮筋,沙包等,大多数都有一定的基础.她们对毽球学习兴趣浓厚,有强烈的求知欲望,相信她们会配合教师积极思考,参与.四,教学方法围绕本课教学重难点,根据教材和学生的实际情况,从调动学生学习的积极性,培养提高学生自主,合作,探索的学习能力,采用多种教学手段:有语言讲解,动作示范,分组游戏,学习评价等,充分发挥学生主体,老师引导的作用,提高教学效率.五,教学过程设计课堂常规部分用语言表达集中学生注意力,快速身心俱佳的投入课堂教学,明确本课内容.引趣热身,活动筋骨部分结合学生以前学过的毽球技术,通过游戏的教学方法启发学生做相关的准备活动,从而达到预热身的效果.然后通过专项活动,使学生达到较好的课堂学习状态.技能学习部分采用分组教学的方法,进行毽球,花样皮筋教学.在教学过程中,教师通过学生在游戏过程所使用的发球技术,分组讨论,探究,摸索脚正背发球动作方法,并给予指导.然后集合进行讲解示范,分组练习.花样皮筋作为本课的辅助活动项目,强调花样跳法的创新,合理搭配毽球学习与花样皮筋活动,调动学生参与学习练习的积极性.恢复身心部分采用有针对性的放松肌肉的方式,使学生有兴奋状态过度到相对稳定的状态,身心都得到调整放松,而且要求自我小结,养成自我评价和自我教育的习惯.,六,教学效果采用导学 讨论 点拨 练习模式,学生体验较深刻,在技术上,人人有所收获,在情感上,彼此相互协作交流,增进了友谊,我相信取得了一定的教学效果.《毽球 花样皮筋》授课年级: 吴忠高级中学高二年级 教师: 吕 杰教学内容毽球----发球技术 花样皮筋教 学 目 标认知目标:通过教学,使学生进一步了解毽球相关知识及毽球规则.技能目标:发展学生灵敏,协调等身体素质,初步掌握毽球脚正背发球技术.3. 情感目标:通过学习,培养学生团结友爱,默契配合的集体主义精神.教学重点绷脚尖 挑踢时,腿,脚全身协调配合教学难点脚背触球时机 挑踢的力量控制场地器材毽球场地3块 毽球60只部分时间教师活动及教法步骤学生活动内容及形式健康教育课堂常规3分钟一.集合整队,检查人数.二.师生问好,简介本课教学内容及课堂要求.三.检查服装,安排见习生.要求:1.教师精神饱满.2.讲解语言简练.组织形式:****************************************************************要求:集合要快,静,齐.注意力集中,精神饱满.认真听教师简介本课内容及课堂要求.使学生养成良好的课堂组织纪律性引趣热身7分钟游戏:巡航导弹将学生分成人数相同的3组,场地画为6区,每区不同分数(如图).分组比赛,在发球区发球,球必须过网,每人连发三球,累计全队得分;球若落在线上,以高分区计分,触网0分,碰到球柱反弹进去也0分.组织形式:*. *.∴ *.∴*.∴ *.∴ *.∴111323要求:认真听教师讲解游戏方法及规则.积极参与到游戏中,达到热身效果.激发学生上课学习积极性活动筋骨4分钟徒手操(2×8拍):扩胸运动体转运动腹背运动转髋运动跳跃运动正压腿运动要求:教师口令清晰,准确,节奏感强.示范动作规范,自然大方.组织形式:* * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *要求: 在教师口令下统一练习.动作统一,力求自然,大方,美观.掌握正确的身体各部位活动方法技术练习 育心强体恢复身心26分钟5分钟一.学习脚正背发球技术讲解脚正背发球技术方法及要领,并示范其动作方法.动作要领:身体正对发球方向,注意绷脚尖,用正脚背向前上方发力挑踢.特点:平,快,准二.花样皮筋活