外研版（一起）三年级英语上册教案 Module 4 Unit 1（一）.docVIP

外研版（一起）三年级上册英语 Module 4 Unit 1 Can you run fast? 一、教学目标 1.知识目标： ①会听、说、读can, winner, jump, far, see puddle。 ②能够掌握并运用句子①Can you …? Yes, I can. / No, I can’t.询问别人是否会作某件事情。 ③根据老师的提示引导，能够用“I can…/ I can’t…”这样的句型描述自己会做或不会做的事情。 2.能力目标： 培养学生自主探究学习以及灵活运用已有规律的能力。 3.情感目标： 通过各种生动有趣的课堂活动形式激发学生学习英语的兴趣，并让学生尽可能多地挖掘自己的潜能，尽可能多地表达自己会做的事情，以培养学生的自信心以及张口说英语的能力。 二、教学重点 Can you …? Yes, I can. / No, I can’t.” 三、教学难点 根据老师的提示引导，能够用“I can…/ I can’t…”这样的句型描述自己会做或不会做的事情。 四、教具 录音机、教学挂图、体育运动类词汇卡片、 五、教学课时 1课时 六 教学过程 Step One: Warm-up 1.唱歌曲《Row Row Your Boat》, （老师跟着学生一起边唱边做动作，表情、动作、声音响亮。） 2.复习体育运动类词组。 T: Boys and girls, look at the TV, what’s it?（多媒体展示运动类图片） Ss: Swim. T: Can you swim? （T板书在黑板上） Ss: Yes. / Yes, I can. /No./ No, I can’t. (T板书，教读，并加上夸张的动作，帮助学生完整回答问句。) T: Do it, please! Ss: (Do the action ) 以此方式复习其他体育运动类词组：sing dance play football play basketball jump run 复习完毕之后将词组贴在黑板上。 Step Two: Presentation 1.创设情境，提出任务 T: Today we’ll make a survey to find who can run fast/jump far and so on. Now we’ll learn the Unit 1. 2.Run run fast T: Boys and girls, can you run? Put up your hands. Ss: (put up their hands) T: Do the action, please. Ss: (do the action) T: Very good. All of you can run. But can you run fast? (呈现新单词fast) T: All of you can run. But can you run fast? (呈现新单词fast) Look at me , run/ run fast (T做动作，以区别run run fast，并操练2---3次，让学生明白二者的区别) … T: Well, can you run fast? Ss: Yes, I can./ No, I can’t. T: Well, A, you can run fast. B, you say you can run fast. A, you come here. B, you come here. Let’s see. Who can run fast?(A和B比赛看谁跑得快。拉着赢的学生的手，…is winner. 引出新单词winner. T教读，抽读，学生开火车读，分组读，齐读等。并练习句子“I’m the winner”，加上夸张的动作。) 3.Jump jump far T: Boys and girls, can you jump? Ss: Yes, I can. /No, I can’t. T: Who say “Yes”, put up your hands. Ss(put up their hands) T: Well, can you jump far? (呈现新单词far。T教读，T抽读，学生开火车读，小组读，齐读等) Ss: Yes, I can. /I can’t. (找2个回答“Yes, I can.”的学生比一比看谁跳得远。其他的学生就问Can you jump far? 这2个学生回答后就比赛谁跳的远。对着跳得远的学生说“… is the winner.”) 4.