外研版（一起）三年级英语上册教案 Module 5 Unit 2（一）.docVIP

外研版（一起）三年级上册英语 Module 5 Unit 2 Can I come in ? 一、教学目标与要求： 1．知识与能力目标 Words: please, worry, all Structure: Can I _________? Yes, you can. No, you can’t. 1)学生能够熟练掌握以上单词和句型。 2)如何询问别人自己是否可以做谋事。 2．情感态度目标 培养学生团结友爱，互相帮助的观念，提高班级凝聚力。 二、教学重点及难点： 如何询问别人自己是否可以做某事。 三、课前准备： tape-recorder，word cards , CD-Rom a picture of park 四、教学过程： Step1: Warm up: 1.Sing a Song on page 21 2.出示一张公园的图片，教师问：“What can you do at the park?” 学生回答 I can ___________. (Review some verb phrases) Practice in pairs. Step 2: Presentation and practice: 1.教师问：Do you know what I can do? 学生猜： Can you _______? 回答：Yes, I can./No, I can’t. 2.老师继续问：Can I read books/ run fast/ fly in the sky? 引导学生回答： Yes, you can./No, you can’t. 3.Watch CD-Rom. (1). Who is coming? 让学生充分理解对话发生的情况。 (2). Watch and answer the questions: a. Can Sam come in? b. Can Sam read all the books? ( all 所有的 ) (3). Listen and repeat the dialogue. 4. Drill. (1) 大组分角色朗读， 同位间练习， 角色扮演。 (2) Retell the dialogue. Sam : _____ ______ come in? Daming: Yes, ________. Sam : _____ ______ read this _______? Daming: Yes, ______ ______. Sam: Oh, no! The books. I’m ______. Daming: Don’t ________! You ______ read _______ the books now. 1)用挂历纸或课件展示以上内容，让学生各自准备一分钟。 2）请个别好学生予以复述填空。 3）同位间交流完成。 5. Do practice 20页的练习2。 Listen and answer the questions. 让学生仔细观察图片，引导学生说出对话的情景。It’s bed time. 老师以第一小题做示范，引导学生回答。同位间完成问答练习。 Step 3 Consolidation and extension: 1. Listen and say. Then sing. 21页的练习3。 (1) 看图说一说，由I can’t do it. I can help you. We can do it. 培养学生团结友爱，互相帮助的观念，提高班级凝聚力。 (2) 播放音乐，学生欣赏并试着跟唱。 (3) 再播放，让学生跟唱注意模仿语音、语调以及节奏，并做出相应的动作。 2播放AB Unit 2练习2的录音，请学生体会字母与字母组合的发音。再播放，让学生跟读。 3Think and answer. (1) 观察第一幅图。老师说：“Grandma and grandpa are sleeping. Can you _________? 让学生回答。在引导学生说出更多的新问题。 (2) 4人小组完成第二幅图的练习。 Step 4 Summary: 1.What have we learnt this class? 2.教师领读，回顾所学的知识。 Step 5 Homework: 1.Listen to the tape and repeat the dialogue.. 2.完成AB Unit2练习1。 Step 6 Blackboard design: Module 5 Unit 2 Can I come in? Can I ….? Yes, you can. / No ,you c