教育教学论文 初中英语写作技巧与能力的培养初探.docVIP

初中英语写作技巧与能力的培养【摘要】：英语写作是中考英语考试中不可缺少的一部分,在中考中占有很大的比重,它是学生英语综合能力的一个体现，对于强化学生所学的语言知识具有重要意义提高英语写作水平,培养英语写作技巧是目前英语教育中越来越重视的教育问题.文章首先针对当前初中英语写作的现状进行分析，从学生和教师两个方面加以研究。之后,文章经过分析提出了初中英语写作技巧与能力的培养的主要途径,包括: 高度重视，树立信心培养写作兴趣加强英语写作的,构建英语写作基础;.充分能力培养兴趣初中英语写作的现状从今年学业考试的作文得分率(低于60％)来看，目前初中学生英语写作能力总体来说还相当薄弱的。分析其原因：从学生方面看，有许多学生对英语写作望而生畏，无从下笔。写作内容贫乏，言之无物，句式错误，语法不通，条理不清楚，结构紊乱，逻辑思维不严密。用汉语思维造句，于是常常出现中文式的英语。平时很少找范文，不注意对自己的文章进行修改，也不关心老师的批改，不主动反思和调整自己的写作方法教师抱有侥幸心理，误认为写作到初三时突击一下就可以了，忽视了作为能力培养的整个过程。缺乏对学生进行系统的写作指导。相关的语言的听、读输入量不够。学生写作练习的时间不足。　这些诸多方面的因素造成了学生从最初不会写——盲目写——惧怕写——拒绝写的恶性循环。今年学业考试中，学生的英语作文出现中文打油诗的现象值得我们这些教育工作者反省。其实，写作是一个由浅入深，由易到难，由简到繁的训练过程。只要教师平时对学生的写作训练给予高度的重视，并帮助学生形成有效的写作策略，学生的写作能力定会得到有效的培养和提高。能力的培养《英语课程标准》对初中生的英语写作有了明确的要求，写作作为英语语言技能之一，能够充分体现学生的英语表达能力和思维能力，也能够比较客观地反映综合运用语言的能力。培养学生的英语写作能力是初中英语的主要教学目的，对学生写作能力的考查即书面表达也是每年中考英语的重要组成部分，因此，学生英语写作能力至关重要。主要从几个方面谈谈如何英语写作能力 、高度重视，树立信心，培养写作兴趣教师在教学过程中应努力使学生高度重视英语写作，引导学生树立提英语写作能力的信心。以我个人之见，年级的学生不仅应该加强连词成句(单句)、造句(单句)的有效训练，还要进行简单的看图写话。的学生在坚持连词成句、造句(复合句)、看读写话的同时，要开展命题写话的操练，让学生感到学英语的乐趣。进入初以后可让学生学会在日常生活中记下课内外阅读中的好词好句，并且加以归类，再结合所学的内容编写短文，通过不同的形式(课文的缩写、扩写)，让学生写他们感兴趣、有意义的人和事，并逐渐养成每周一篇的写作习惯。通过年的培养和坚持学生定会在平时的锻炼中不断提高写作技巧，不断提高写作兴趣。学业考试中也一定会交出一篇好作文。’s death made him very sad.又如写到易混淆的词pay, spend, cost, take 时，可以多种方式表达句意。He paid 20 yuan for the book. He spent 20 yuan on the book. He spent 20 yuan buying the book. The book cost him 20 yuan. It takes him 20 minutes to read the book every day.等等。这样,通过大量的词汇练习不仅仅能有效地积累词汇，还为组句打下了基础，同时还能训练学生的发散性思维和总结、归纳、比较的能力，为学生正确使用词句奠定了良好的基础。 以上这些机械操练虽然枯燥，但很有必要，它是能力培养的基础。在词句落实的基础上，可向学生提出稍高的要求，写出高质量的句子.如“ it is＋adj for sb to do sth ”“it’s one’s duty to do sth”。 （2） 阅读背诵精彩段落，围绕单元话题设计书面表达。 阅读是写作的?基础，要熟练记住每一话题的单词。熟记单词后让他们能够熟练的运用，能够把重点单词用来造句。然后熟记词组，特别是能够熟练的运用词组，能够用词组熟练造句。用词组和单词连成简单句，只要学生将句子表达清楚，语意连贯，就是一篇好的英语文章。 3.熟练使用简单句 ??简单句对学生来说相对好掌握些，可以要求学生们能够熟练划分主语、谓语、宾语。 正确掌握并列连词and\but\or等词。在写作中要求学生不能随意发挥，也不能逐字逐句的翻译所给的文章，要求学生能抓住题中所给的条件，只要考生能将题中所给的要点全部表达清楚，而没有遗漏，在写作中并且注意到语言的连贯，那么就是一篇很好的英语文章。 4.加强听力训练，促进写作 我们所面临的是一群农村学生，他们没有特别好的条件练习听力，每次的练习时间仅仅是每