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教育教学论文 农村小学教师教育信息技术能力与素养的现状初探与对策
农村小学教师教育信息技术能力与素养的现状初探与对策
摘要：本文试通过总结农村小学教师对教育信息化及教育信息技术等方面的现状及不足、相应的改善和提高的对策，借以提醒广大的农村小学教师及时发现自身不足，查缺补漏，提高认识，更新观念，加强学习，积极实践，从而提升自身教育信息技术应用的能力与水平，提高教育教学质量和效益。农村学校是教育的弱势环境，但农村教师一定不能成为教师队伍中的弱势群体。
关键词：农村；教师；技术；现状；对策
当今世界，以经济和科技实力为主题的综合国力竞争日趋激烈，且将永久存在。这种竞争在最终取决于人才的数量和质量，而人才竞争的就是教育的竞争。为了在激烈的竞争中有一席之地就必须深化教育改革，更新教育观念，改革教育内容和方法，逐步建立适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新的教育体系。因此，教育事业发展的根本出路在于改革。其中以信息技术在教育领域的全面运用为核心的教育信息化为推动教育的改革和发展提供了有利的时机和条件。
禄劝彝族苗族自治县地处云南省最北端，属于云南省昆明市远郊县，金沙江与四川省相望。山区面积占98.4%。少数民族人口占30.37%，农业人口占97.39%。是指在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术，加速实现教育现代化的过程。
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