教育教学论文 农村中小学现代教育信息化与教育变革现状.docVIP

农村中小学现代教育信息化与教育变革现状 【内容摘要】：现代教育信息技术已经成为现代教育的核心部分。教育技术的出现让教育管理体制、教育教学过程、教与学的方式等都发生了重大的变革，它揭示了教育迎来了一个新的发展阶段。但是现阶段农村中小学在现代教育信息技术的应用中还存在着一些问题，需要在农村中小学工作的教育界同仁同心协力解决这些问题。我通过分析现阶段农村中小学对现代教育信息技术的运用现状及问题和影响因素进行分析，提出了一些关于农村中小学应用现代教育信息技术的建议和思路，期望能为在农村中小学辛勤工作的教师起到指引的作用，更好地促进农村中小学对现代教育技术的应用。 【关键词】：农村中小学、现代教育信息化、教育变革、差距、存在问题。 一、现代教育信息技术应用的意义。 （一）、现代教育信息技术的本质与目标。 现代教育信息技术以网络及多媒体技术为主，在教育教学改革中扮演着重要的角色，教育信息技术化的进程预示着教育教学改革的发展进程。现代教育信息技术在各学校的有效应用，凸显出了现代教育信息技术的实际意义，因而我们要通过不断的探究与实践最终将全面实现信息化教学，从而达到现阶段教育教学改革的重大目标。 （二）、现代教育信息技术在学校管理中的作用。 教育教学管理工作繁重而意义深远，这就要求中小学校必须建立更加完善的学校管理信息系统，其中包括学籍管理、人事档案管理等。利用现代教育信息技术建立起来的学校管理信息系统，能为学校提供及时、精准的管理信息，为工作中的各项决策提供权威有效的信息支持，实现了办公的自动化。让学校领导和各级行政管理人员从纷繁的事务性工作中解脱出来，真正的集中精力来考虑学校的建设和发展，人力资源得到更好的开发与运用。 （三）、现代教育信息技术对中小学校教师及学生的影响。 ? 教师可以通过本校创建的学校网站，获得大量的教学资源。从而为教师们提供国内外必威体育精装版的教育理念。教师可以把自己的教学反思、教学设计、教学资料、教学心得体会等，利用网站，在网上进行学术交流与学术讨论，进行电子办公。学生在这样的学习环境中能更多的、更容易、更有选择性的获得自己想掌握的知识内容。学生学习兴趣更浓了，教学效果得到显著提高。 （ 四）、使用现代教育技术有利于校与校之间的沟通。 ? 学校可以通过自己建立的网站向外界介绍本校的办学理念、办学特色、师资力量、教学资源等，联系其他兄弟学校，扩大学校的影响，促进各学校的教学资源共享与均衡发展。 ?二、农村中小学在现代教育信息技术应用上存在的问题。 ? 现今，全国各地都在积极的推广现代教育信息技术，现代教育信息技术的应用程度代表着教育教学改革步伐的快慢，是教育教学活动中的重要组成部分。那么，现代教育信息技术是否真正的运用在全国各中小学的教育教学中呢？并且发挥着应有的作用呢？为此，我对本县的农村中小学使用现代教育信息技术的情况做了一次调查。并发现了一些存在的问题，具体情况是： （一）、思想认识走入误区。 ? “教育技术的现代化在教育领域引起的深刻革命对教师的能力提出了严峻的挑战对教师的基本素质产生了深远影响。当成万能的武器17％的教师表示经常使用，大概32％的教师表示偶尔使用，而有大概61％的教师表示从来没有使用过。大部分教师已经具备教育信息化的现代教育思想意识，但多数教师没有真正掌握现代教育信息技术的应用技能。虽然我县从2007年开始至今已经开展了几次面向全国的教师招聘，但是中青年教师在我校的比重也只达到了64.7%而已，这就充分的说明了教师资源状况不容乐观。 （四）、教师缺乏对现代教育信息技术的掌握。 在对我县农村中小学校的调查中发现，一些条件相对好一点的学校，现代教育信息技术应用的较为普遍，其余多数学校使用现代教育信息技术情况差强人意，各乡镇的“村小”中，条件好的只有一台计算机，多数“村小”根本没有计算机。这就造成大部分教师虽然参加过现代教育信息技术的培训，但由于单位缺少硬件设施而渐渐的生疏了此项技能的掌握。另一方面，由于教师对电教设备的操作水平普遍较低，对现代化教学工具只会做简单的一些操作，无法进行创新，课堂教学没有新意，学生逐渐失去了学习兴趣，这样的现代教育信息技术的应用会让我们的课堂教学事得其反，失去了现代教育信息技术运用到教育教学中的意义。 三、农村怎样才能有效的使用现代教育信息技术。 （一）、提高思想意识，走出思想误区； 有的老教师认为，中国以前没有现代教育信息技术，但不是一样培育出了很多优秀的国家栋梁吗？这种观点是比较片面的。信息时代给教育带来巨大影现代信息技术与学科课程整合是现代教育发展的必然趋势 各级教育主管部门及学校应积极创造条件，多开展教师之间的交流。国家提倡教育要均衡发展，但现阶段距离真正意义的均衡发展还任重而道远，农村学校与城镇学校的教育教学还存在很大的差距。教师的