教育教学论文 关注生本自主学习能力培养 提升学生语文学习的效能.docVIP

培养自主思考能力 提升学生语文学习的效能 ——年组小课题研究成果 吉林市丰满区艺术实验小学 李 敏 摘要：学生是学习的主人，学生学会学习是现代社会对教育提出的客观要求，是培养学生自主发展能力的基础。在现阶段的学校教育教学过程中，教师习惯充当知识的传授角色，从而使学生养成总是以接受学习的方式面对所学内容和学习过程的习惯。为了学生终生的发展，结合学生的年龄特点,以提高学生的自主思考能力为年组小课题，在同年组教师积极探索下，在语文阅读教学中,经过两年的实践与探索，认为在预习方法、课堂探究、读写练笔等方面，进行细致而有层次的指导与训练，对于学生学习能力、思考能力的提升有显著的效果。 关键词：自主思考 探究学习 语文阅读 联合国教科文组织终身教育局长保罗·郎格朗说：未来文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。学生是学习的主人，学生学会学习是现代社会对教育提出的客观要求，是培养学生自主发展能力的基础。新的《语文课程标准》明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。倡导探究性学习是新课改的一个基本要求。问题探究式阅读教学首先应该创设开放的教学情境，激发学生探究的欲望，因为任何一门学科知识的学习都要从学生的实际需要出发，从他们熟悉或感兴趣的问题情境引入。运用了拟人法引导学生捕捉启人深思、促人挖掘的白，尽情发挥想象，是寻找探究之路的最好切入点。