教育教学论文 习惯在小学数学教学中的作用之我见.docVIP

习惯在小学数学教学中的作用之我见 李汉小学 李飞 摘要： 著名数学家培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量．它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育去建立一种好的习惯 ”。 习惯是学生学习活动顺利进行的保证，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件之一。良好的学习习惯使受益终生新课改对教师来说是一个新生事物，它要求教师放下架子、走下讲台从学生的角度来理解教学。的教学行为要变，的课堂结构要变，的教育理念更要变！学生才是学习的主体，让学生养成好的学习习惯，发挥学生的主体地位，感受数学的乐趣，切实做到有效学习。 平时的中存在着诸多不良的学习习惯上课注意力不集中做作业拖拉、粗心书写不认真等怎样在小学数学课堂中培养学生良好的学习习惯呢?从以下几方面手。　　 一、培养课前预习的好习惯预习是听课前的准备工作通过预习能够发现独自解决不了的问题，并引起探索的兴趣，从而在听课的过程中能有计划、有目的地进行听课．提高听课的效率如在教学形的面积时课前布置让学生预习的任务是用两个一样的形拼成我们学过的图形自己推导出形的面积公式在课堂上我先与学生交流他们的预习成果重点提问为什么公式中有“÷2”．让学生通过操作来解释清楚 这样本课的重难点就轻而易举地解决了二 培养认真倾听的好习惯学生在课堂上能认真倾听老师的讲课倾听同学的发言我们常常当一个学生的发言还没完旁边的学生却高高举起了手当教师点名让一位学生回答时其余举手的同学都异口同声地叹起气来当教师讲得津津有时，学生却旁若无人地干着自己的事在活跃的数学课堂里．学生光有表达是不够的．如何倾听别人的意见是一种良好的学习习惯 学生学会了倾听．学习也就主动了三、审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的许多错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。要提高作业正确率，必须下功夫培养学生认真审题看清题目要求再解题的习惯养成审题习惯。 四、数学源于生活，。我们要紧密联系学生生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中数学。学了三角形的稳定性后，可以让学生观察生活中哪些地方运用了三角形的稳定性；学习了圆的知识，让学生从数学的角度说明为什么车轮的形状是圆的，三角形的行不行？为什么？还可以让学生想办法找出面盆底、锅盖等的圆心在哪里。通过了解数学知识在实际中的广泛运用，培养学生用数学眼光看问题，用数学头脑想问题，增强学生用数学知识解决实际问题的意识。 五、培养学生认真完成作业的习惯培养学生认真完成作业的习惯，主要靠课内教学的指导和训练。家庭作业题要认真设计，数量要少，质量要好，解题的要求要高。由于题量少，学生不感到负担，就乐于开动脑筋认真完成。这样安排作业，学生负担轻，积极性高，有利于良好习惯的形成，而且有利于思维能力的提高。日子久了学生认真完成作业的习惯也就形成了。培养学生认真复习的习惯“温故而知新”告诉我们反复去温习旧知识牢记学过的知识，就能弄懂不明白的问题或产生新的见解同时在不断地学习、补充新的知识与以前学过的知识相结合，就能形成一个知识体系。所以既可以加深对知识的理解和掌握能把遗忘的内容得到再现加深记忆，从而提高的有效性。总之，习惯只能在形成和发展。因此教师要更新观念，积极进行教学改革培养良好的学习习惯。