教育教学论文 “双剑合璧”共助现代化教育.docVIP

“双剑合璧”共助现代化教育 —论心理健康教育与现代信息技术教育校讯通的整合 江西省抚州市临川四小二（3）班 谭海桃 叶梅芳 夏瑞晟 摘 要：随着教育改革的深化，关注学生的全面发展已凸显为教育的主导理念。这其中，学校心理健康教育更是教育改革中尤为重要的一个方面，它在提升学生心理素质方面的作用日趋明显，而以移动公司推出的校讯通为主题的现代信息技术，以其独特的优势成为心理健康教育工作者们关注和选择的焦点。本文从中小学心理健康教育工作为出发点，阐明了心理健康教育与现代信息技术校讯通整合的重要意义、整合的优势及整合策略揭示了现代信息技术校讯通对学校心理健康教育工作的促进和推进作用。 关键词：信息技术；心理健康教育；整合 随着教育改革的深化，关注学生的全面发展已凸显为教育的主导理念。这其中，学校心理健康教育更是教育改革中尤为重要的一个方面，它在提升学生心理素质方面的作用日趋明显，而以多媒体计算机和网络为主题的现代信息技术，以其独特的优势成为心理健康教育工作者们关注和选择的焦点。所以在学校开展心理健康教育并与移动公司推出的校讯通结合起来就越来越显示出它的重要性和紧迫性。本文从小学心理健康教育工作为出发点，阐明了心理健康教育与现代信息技术校讯通整合的重要性、整合优势及整合策略，揭示了校讯通对学校心理健康教育工作的促进和推进作用。 一、学生心理健康教育与现代信息技术校讯通整合的重要性 　　小学心理健康教育的目的主要是：维护学生心理健康，预防心理疾病，提高学生心理健康水平和开发学生的心理潜能。要有效地开展心理健康教育，顺利实现心理健康教育目标，就必须根据心理健康教育的特点，调动一切可以调动的积极因素，发挥学生的主体精神，创设、营造良好的教育环境，激发学生的学习兴趣和自我完善的动机，提高学生的自我调节和自我教育能力。 随着信息技术教育的不断发展，信息技术教育教学内容已经从传授基本知识转到利用移动通信网络帮助学生更好地自主学习和探讨。青少年拥有通信工具已成为时尚，其自身作用将在心理健康教育以及亲子沟通等诸多领域中广泛运用，成为现代心理健康教育的一个非常重要的手段，给心理健康教育的多元化带来极大的发展前景；反过来，有效的心理健康教育有助于提高学生的信息选择能力和辨别是非的能力，从而推动信息技术教育的良性发展，客观上也推进了教育现代化的进程。因此，心理健康教育和校讯通教育的整合不仅是心理健康教育和校讯通发展的需要，也是小学教育发展的必然。 二、学生心理健康教育与现代信息技术整合的优势 　　1．有利于调动学生的参与兴趣与热情 心理健康教育以普及心理健康知识、预防心理问题、提升心理素质和促进心理发展为主要目的。心理健康教育的效果，关键取决于学生对心理健康教育的认同度、接纳度和内化度。这要求学校为学生创设生动活泼、丰富多彩、能吸引学生主动参与的教育切入点。而现代信息技术校讯通则是通过移动平台融声音、文字于一体，并能跨越时空，集成各种典型的语句和事例，创建适宜于教育目标、教育内容和学生特点的教育场景，有助于增强学生和家长学习的兴趣与热情，引导学生通过观察、虚拟体验和角色扮演等方式，获得新认知，形成新行为。 有利于营造真诚、真实的心理健康教育氛围 人具有自我保护的本能。学生因为担心自己的尊严、隐私等受到伤害，遇到问题或困惑时会选择闷在心里或独自发泄等，即使得到心理健康教育者的关注与帮助，也不愿坦诚真实情况和想法，这就制约了心理健康教育的效果。校讯通的产生与普及，为心理健康教育者与学生间建立了可以互动的交流平台。在这里，学生可以自由地、无所顾忌地、真实地表露心迹，宣泄情绪，获取帮助。 有利于拓展心理健康教育的内容与形式 作为心理健康教育主阵地，课堂、班团活动和心理健康教育专题活动等多以班组和班级为单位，难以满足不同个体的需求；心理辅导室、心理信箱以及心理热线虽面向个体，却因为容量有限，或因为不便，限制了学生接受心理健康教育的积极性和主动性；相反，网络的快速发展，是许多学生休闲的方式之一，它一方面为学生求助提供了极大的方便，另一方面，学生可以通过查阅网上心理健康教育资源获得自助。通过浏览相关新闻、案例，改变自己的认知和行为，达到潜移默化的效果。同时，丰富的网络资源，还为教师开展心理健康教育提供了丰富的课程资源与教学资源。 三、学生心理健康教育与现代信息技术整合的策略 （一）利用计算机辅助心理健康教学 计算机辅助教学，是教师把计算机作为教学媒体进行的教学。由于计算机具有存储、处理信息和自动工作等功能，因此，它不同于其它教学媒体，能呈现出教师需要的大量图片，能使教师的板书更加清晰，并具有整体性和系统性，能把多层次、多方位的思维集中在一起进行比较研究，还能把学生的想像力和理解力在顷刻之间变为形象的画面。它不仅