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Google Earth软件在地理教学中的运用 威远中学 汤滔 摘要：Google Earth软件具有非常强大的地图有哪些信誉好的足球投注网站功能，将Google Earth软件运用在中学地理教学过程中，可以激发学生地理学习兴趣，有效提高地理课堂教学效率。本文主要探讨Google Earth软件在现在地理教学课堂中的利用现状，并探究如何将Google Earth软件的各项功能运用在地理课堂教学中，从而提高地理课堂教学效率，可供地理教育的广大同仁以作参考。 关键词：Google Earth软件 地理教学 课堂效率 前言： 随着国家对教育的持续投入，大部分初高级中学在教学硬件设施上有了极大的改善，教室内普遍安装上了电脑和投影仪，课堂教学已经逐步和现代化技术接轨。但是，通过大量的调查研究发现，尽管在教学硬件设施上已经逐步达到现代化，但大部分教师的教学方式和教学水平依旧停留在传统教学阶段，使得现代化教学设备没有充分地利用起来。以地理教学为例，地理是一门与生活息息相关的学科，地理知识丰富并且复杂多样、系统性较不明显，大多以一个个独立知识点的形式出现，直观性强而逻辑推理性较弱，不仅教师在教学过程中困难重重，学生在学习过程中也觉枯燥乏味、兴趣索然。传统的“粉笔+黑板”式教学方式不能充分地表现丰富的知识。考虑到中学生的智力成熟水平，他们的抽象思维能力还处于不完善状态，如果一味地抽象教学而忽略了形象展示，那么学生的地理学习兴趣是很难提高的，课堂教学效率自然就不高[1]。在地理教学中有效利用Google公司发布的地图有哪些信誉好的足球投注网站软件Google Earth来辅助教学、激发学生兴趣，可以有效地提高地理课堂教学效率。 1、Google Earth介绍 Google Earth软件是Google公司于2005年7月发布的地图有哪些信誉好的足球投注网站服务软件，它采用3D地图定位技术，将地球做成3D地球仪形状，用户可随意地翻转模拟的地球。它采用成熟的宽带流技术，能实时为使用者提供多种数据，将本地有哪些信誉好的足球投注网站功能与卫星图片结合起来，让你看到地球上几乎每个角落的立体三维图像。Google Earth包含了大量的地理信息，用户可根据需要自如地放大缩小地图，直观具体的图片，给人身临其境的感觉，并可以清晰地了解地形地貌等[2]。Google Earth具有直观形象、信息量大等优势，从发布开始就受到了广泛关注，它的发布也为地理教学提供了新的教学平台和新思路。 2、Google Earth软件在地理教学中的运用现状分析 通过网上问卷调查发现我国有大部分地理教师不了解Google Earth软件，从地区构成看，分布不均衡，西部广大教育落后的偏远地区对Google Earth软件及其他软件在教学中的运用了解非常少，从年龄构成看，岁数较大的老教师，对Google Earth软件的了解较少，在地理教学过程中更是很少运用现代教学技术辅助，而中青年教师相对而言对Google Earth软件的了解要多一些，但在地理课堂教学中同样很少用到Google Earth软件。绝大部分地理教师地理教学方式基本依旧停留在传统教学上，电脑和投影仪等现代化教学设备在部分地区的课堂上基本成了摆设或是根本没有充分发挥出应有的作用，课堂教学效率普遍较低。同时，由于地理学科较偏向理科思维的学科特点，也让大部分学生感到学习吃力，尤其是文科班部分逻辑思维较差的女生，地理学习非常吃力。这样的现状说明现在地理教学效率普遍较低，因此，现有的地理教学方式急需做出相应的调整和改变。 3、Google Earth软件功能在地理课堂教学中的实际应用 3.1.查找教学用的区域地图，直接用于教学 在Google Earth软件中可以直接在“有哪些信誉好的足球投注网站”的文本框中填入国家、省份、城市英文名和邮政编码；或者一个地理坐标（经、纬度位置），则可以直接找到想要的教学用地图。在高中世界地理、中国地理和区域地理教学中，教师可以充分利用Google Earth软件的这一功能，以最快的速度有哪些信誉好的足球投注网站到教学区域的地图，用以辅助当堂教学，例如在世界地理教学中讲日本这个国家，教师可以通过Google Earth软件迅速有哪些信誉好的足球投注网站到日本地图，学生可以直观的认识到日本在世界上的地理位置，日本的领土构成以及地形地势特点，这样既可以极大地提高地理课堂教学效率，又可以激发学生的地理学习兴趣。 3.2.辅助讲解自然地理原理 中学地理教学中，自然地理部分知识逻辑性强，偏向理科性质，需要学生具有较强的综合分析能力，对于绝大多数学生而言，自然地理部分知识偏难，学习效果不佳，且自然地理部分知识又是整个中学地理学习的基础，自然地理没有学好，基础不牢固，会极大地影响后面的地理学习，同时还会严重打击学生地理学习的信心。若在地理教学中充分运用Google Earth软件，极有利于解决这一问题。例如在地球运动教学中，学生很难理解