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21.阅读下面三句话，按要求回答问题。 ①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。” ②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币与铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。” ③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡，就可以在历史界成为权威。” 上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答： ①三句话谈论的共同点是： ②鲁迅侧重的是： ③歌德侧重的是： ④历史学教授侧重的是： ①要注重积累材料。 ②积累要长期坚持。 ③要积累有价值的材料。 ④要多积、广积材料。 22..从下列10个词语中选取8个，两两组成4个并列型短语，来夸赞一个人，每个词只能用一次，可添加必要的虚词不达意。 温柔 成熟 真诚 忍让 刚强 粗暴 怯懦 拘泥 世故 软弱 他这个人 ， ， ， 。 作业 《名师探究》P171“压缩语段·过关检测” 温柔但不软弱 成熟但不世故 忍让但不怯懦 刚强但不粗暴 第五课时六、创新试题备考演练 1.根据下面提供的交流论文的题目，推断“江苏省第四届名校长论坛”的主题。要求语言简洁，能体现论坛的主题，必须有“品牌”特色。 ①《打造强势品牌学校》 ②《校不在老，有特色才行》 ③《以特色学科建设为突破口创建特色学校》 ④《创特色 树品牌 促发展》 ⑤《办学特色与特色办学》 ⑥《学科特色教育及其及支点》 ⑦《实施品牌战略，培养国际人才》 ⑧《以新的教学理念创学校质量品牌》 ⑨《特色就是品牌，品牌就是资源》 示例：树立品牌，办好特色学校。 ⒉2008年奥运会水上项目比赛将在青岛举行，请你用对联的形式为赛场拟一条标语，可赞扬运动员奋勇拼搏的精神，也可表现青岛人民的热情好客。要求上下联对仗，语言得体，有文采，内容不能偏离题目。 示例： 大海无垠，显英雄本色； 碧波万顷，展健将风姿。 ⒊下面是小说作品自选集《乡情》的栏目名，请仿照例句，另选一个栏目，简要介绍栏目内容，引导同学阅读。 栏目名：“山清水秀”“春华秋实”“物华天宝”“人杰地灵” 例句：“山清水秀”可以让你或登高望远，或乘舟直下，漫游家乡的山河湖海，聆听醉人的鸟鸣涛吟，感受自然的纯真与呼唤。 （答案略） 本题答案要求：主题鲜明，体现栏目的内容，语言简明生动，富有文采，可采用对偶、排比等修辞手法。 ⒋教师节到了，春晖中学文学社决定出一期庆祝教师节的专刊。请给专刊写“编者按”，要求以编者的身份，以庆祝教师节为内容，融入五篇稿子的篇名，感情真挚。（排序可以调整，限150字以内。） 稿件题目：《长大后，我就成了你》《心灵的灯光》《我的老师》《我的梦想》《托起明天的太阳》 编者按： （示例）亲爱的读者，当你走进我们时，也走进了第二十个教师节。老师，我的老师，是您用心灵的灯光驱散了我心中的阴霾，您分明就是那个托起明天太阳的人！在这个充满温情和祝福的节日里，我将拾掇您的足音，成为一名教师是我的梦想，正如一首歌唱到的——长大后，我就成了你。 ⒌有这样两则谜语： ①刘邦闻之笑，刘备闻之哭。（打一字）谜底：翠 ②曹操煮酒论英雄。（打我国一个少数民族的名称）谜底：维吾尔 你能分别解释一下为什么吗？请结合历史典故说明理由。 解释示例： ①“翠”可拆为“羽卒”。理解为“项羽卒”，所以“刘邦闻之笑”；理解为“关羽卒”，所以“刘备闻之哭”。 ②曹操煮酒论英雄，最后结论为“今天下英雄，惟使君与操耳”，意即“只有我和你”，所以谜底是“维吾尔”。 ⒍咏物诗和谜语有一个相近之处，就是都追求形象思维。如明代于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不泊，要留清白在人间。”诗的内容即各谜面，“石灰”是谜底。 ①请猜猜下面这首诗所咏之物； ②结合内容用简洁的语言解释一下诗歌特点。 自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。 时节到来寒焰发，万人头上一声雷。 答案： ①爆竹。 ②本诗运用拟人手法，抓住爆竹的特点，托物言志，表达了作者的雄心壮志。 （本题将猜谜与诗歌鉴赏结合在一起，要答出“拟人”和“托物言志”。） ７.在雅典奥运会上，我国体育健儿不俱强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。 示例： 凯歌高奏龙腾雅典 捷报频传狮醒东方 ８.近年来，我国社会处于转型期，就业形势越来越严峻。因此，转变就业观念尤为重要，请你为劝勉人们转变就业观念，重新树立生活信心，写一句鼓励性的公益广告词。 示例： 世上有多少个人， 就有