部编人教版《道德与法治》八年级上册3.1《维护秩序》课件（共41张）.pptxVIP

以下图片共同说明了什么问题？斑马线这些标志的寓意是什么？ 交 通 标 志11设想一下，如果马路上没有秩序什么后果？为什么？校门口的混乱状况造成哪些影响？你认为如何改变这种混乱的状态？”阅读感悟“让你对社会秩序有了怎么样的认识？ 社会生活需要秩序一这种状况会造成哪些影响？ 有序的社会公共生活需要规则来维护。要参与公共生活，我们就必须学会遵守规则。社会秩序包含？1、社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。2、社会正常运转需要秩序。3、社会秩序市人民安居乐业的保障。维护秩序靠规则二倘若没有规则？当我们出行......当我们在公园漫步......我们所处的环境就会遭到破坏，社会公共生活就不会和谐，人与人之间的交往就不能正常而有序地进行。当我们坐在音乐厅......无规矩不成方圆规则：它是人们说话、做事所依据的标准、规则、习惯和法律等，它规定着人们可以做什么，不可以做什么；应该做什么，不应该做什么。讨论：这些地方都有什么规则学校公共场所比赛场上生意场上我们的社会生活规则学校有纪律公共场所有秩序比赛场上有规则买卖双方要遵守交易法规 想一想 ？？？制定这些规则的目的是什么？ 制定这些规则的目的：保证比赛的公平、公正。说一说：违反了规则或不遵守规则会出现什么后果？体育运动还能进行吗？ 假如没有裁判执法，赛场上会出现什么场面？ 假如裁判执法不公，会出现什么结果？总结: 1.含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上的形成。2.作用：社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。新闻导入 2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区的私家车车主必须签订《自驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。【思考】1、为什么游客入园前要签订这样的协议书？2、如果动物园里没有相关的协议规定，游客自由出入园区，会有怎样的后果？3、为什么会屡屡发生动物伤人事件？究竟是谁的过错？11遵守规则Add your text here and write down your opninon thank you add your text here 材料二2017年3月26日下午，一名11岁的男生，骑着共享单车，在上海市天潼路浙江北路路口，与一辆大客车发生碰撞遭碾压，送医后死亡。据权威数据显示，2016年上海涉及未满12周岁未成年人的非机动车交通事故共发生245起，造成85人伤，1人死亡。这些数字难道还不能让家长们警醒吗？生命只有一次，别因你的疏忽，让孩子付出生命的代价。早在1998年我国发布的《道路安全管理条例》就明确规定：“未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车”。共享单车的事件恰恰反映出孩子们不仅缺乏安全意识，同时缺乏最起码的社会规则意识。11自由与规则不可分教学目标展示互动探究与分享P27※ 我国宪法明确规定： 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。教学目标展示互动1、社会规则与自由的关系？（1）社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。P27（2）社会规则是人们享有自由的保障。规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。P28要点归纳例1人们建立规则的目的（ ）①不是限制自由②是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行③是为了取消自由④保障人们享有自由的权利A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④D教学目标展示互动视频——新龟兔赛跑视频对我们遵守规则有着怎样的启示？教学目标展示互动 体悟视频中的裁判维护了比赛的公正，揭露了乌龟没能遵守比赛规则的事实，相信乌龟在以后的比赛中不会再次破坏规则。规则的遵守需要有来自外在的监督、提醒、奖惩等约束，即他律。教学目标展示互动P28自律教学目标展示互动 体悟“梨虽无主，我心有主”是一种非常难的做人准则，这个“主” 就是自律、自重、自爱，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，没有一种对规则的敬畏之心，是很难做到的。教学目标展示互动2、如何遵守社会规则？（1）遵守规则需要他律和自律。P28（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。P29要点归纳教学目标展示互动视频——男子地铁随地吐痰有两种方案解决这种状况：（1）请相关工作人员对其进行批评教育；（2）用有效的方法对其进行劝导。请演示一下你选择的方案？生活中还有类似的行为吗？教学目标展示互动P30教学目标展示互动视频——不合理的红绿灯如何对