部编人教版《道德与法治》八年级上册1.1《我与社会》课件（共35张）.pptVIP

生活 个人和社会关系： 如果离开了社会，人会变成怎样？ 鲁滨逊脱离了社会 而存在了吗？ 课外拓展： 1704年9月，一个名叫亚历山大．塞尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上，在这个荒无人烟的海岛上度过了四年零四个月。直到1708年,他才被一个叫罗杰斯的航海家发现并带回英国。当他被发现时已成了一个野人，甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的传奇经历引起了公众的关注，报纸上也刊登了一些关于塞尔柯克在荒岛上的孤独生活的情况。笛福正是以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，创作了《鲁滨逊漂流记》这部传奇、不朽之作。 鲁滨逊的原型 鲁滨逊说过：“我什么东西都可以做出来。”不过他马上还补充了一个条件：“只要我有工具”。 他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火枪工具都是在社会中得来的，像他这样极端的例子都不能脱离他人而存在，何况我们。 我每天提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。 　　　　　 ——爱因斯坦 我是学生 我是姐姐 新知探究 1、同一个人，为什么身份不同？ 2、向身份不同的陌生人介绍自己，如从未见过的长辈、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍自己。 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 小组活动：绘制我们的社会关系网络图 新知探究 要求：根据自己的设计情况完成图表，与同座交换，说一说自己的社会关系。 思考：这些人通过哪些方式与你产生联系？他们的存在对产生了什么影响？ 合作探究 结合上述的社会关系网络图和你的生活经验，小组之间进行讨论，说一说你是如何理解个人与社会之间的关系？ 如何理解个人与社会之间的关系？ ①个人是社会的一员，是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个结点。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③ 我们每个人的生存和发展与社会息息相关，密不可分。 应用练习 1、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　） A、越来越分离 B、与任何人都无关 C、越来越紧密 D、彼此不能分开 2、如果说社会是张网，那么我们每个人都是（　　） A、网上的一个结点 B、漏网之鱼 C、互不相干的个体 D、一条线 C A 3.走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看天安门广场的升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……这说明了( ) A.我们的社会生活绚丽多彩 B.我们的社会生活杂乱无章 C.我们的社会生活很没有意思 C.我们的社会生活很落后 A 4.小明同学想了解国内时事新闻，认识社会，正确的方式有（ ） ①上网 ② 看新闻 ③ 道听途说 ④听广播 ⑤ 胡乱猜测 ⑥ 看报纸 A．① ③ ④ ⑤ B． ② ③ ④ ⑥ C．① ③ ⑤ ⑥ D．① ② ④ ⑥ D 5.“一滴水放进大海里才不至于干涸。”这句话揭示了（ ） A．个人与社会之间的相互联系 B．社会的发展需要每个人的积极参与 C．个人的生存和发展离不开社会 D．个人对社会的作用发挥需要依靠团体 C 6.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的诗句告诉我们( ) A.纸上写下来的知识都是浅薄的 B.要想学到真正的知识就要躬下身体潜心读书才行 C.要积极感受社会生活 D.我们要多多读书，一直读到弯腰驼背为止 C 7.我们在社区里是居民，在商场是消费者，在学校是学生，这说明( ) A.我们的身份有很多，太烦人了 B.我们可以充分利用社会关系为自己谋利 C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D.人被禁锢在不同的身份里 8.下列了解社会生活的方式不正确的是( ) A.坐公车逃票 B.去文化馆参观中国画展览 C.到敬老院探望老人 D.暑假与父母外出旅游 C A B 9.下列诗句中，与积极参与社会生活不相符的是 ( ) A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行