社会工作课件4人类行为与社会环境.pptVIP

第四章 人类行为与社会环境 刘云香  狭义：可以观察到的外部活动 广义：由外界刺激所产生的反应 四个特征： 适应性 复合型 变化性 多样性 一、人类行为 行为的分类 正常与非正常（normal abnormal behavior) 判断标准4个方面：统计规律、社会规范与价值、行为适应性标准、个体主观体验 正常发展的里程标 生物、心理、情感、智力和社会发展 二、社会环境——人在环境中 社会环境影响人类行为，确认当事人问题时候，将问题放在一个大环境中去考虑。 1 人们对多种系统的参与 2 理解系统理论的一些关键术语 系统 界限 子系统 平衡 角色 关系 输入（反馈） 输出 交界面 差异 脱序 3 个体的生物、心理、社会系统相互关联 三、人类行为评估的基本框架 阿希福特等人提出的分析框架，主要采取两个维度： 一是横向的“生物—心理—社会”维度（biopsychosocial approach）， 另一个是纵向的“生命周期维度”（life cycle dimension）。 四、社会工作者的影响模式 社会工作者需帮助案主改善组织和社区在内的宏观系统，提升社会和经济公正，满足案主的需求。 社会工作者的角色：使能者、调停人、整合者、管理者、教员、分析者、中介人、促进者、发动者、谈判人、倡导者 五、婴儿期和儿童期 1、生物系统 五种评估指标：肌肉运动或者身体行为、游戏活动、适应行为、自我照顾、社会反应和语言发展 2 心理系统 弗洛伊德的人格结构理论 埃里克森生命阶段理论 …… 弗洛伊德的人格结构理论 超我 　　　　　　　　　　　　　　（需求）　　　　意识层 自我 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　前意识层 　　　　　　　　　　　　　　　（需求）　　　 　　　　　　　　　　性 　　　　　　　　　　　　　　本我　　　　　　潜意识层　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　（需求） 食物　　　　生理需求之驱策力 呼吸　　　　　　　水　　　　　　　安全 弗洛伊德—人格发展五个阶段 口唇期（0-18个月）； 肛门期（18月-3岁）； 性蕾期（4-5岁）；（人格发展的关键期） 潜伏期（6-11岁）； 生殖期（从青春期到成年） 弗洛伊德——心理防御机制 补偿（compensation） 压抑（repression） 否定（denial） 投射（projection） 置换（displacement） 退行（regression） 合理化（rationalization） 升华（sublimation） …… 埃里克森生命阶段理论 发展阶段 年龄 主要冲突与任务 形成的美德 婴儿前期 0-1 基本信任对不信任 希望 幼儿期 1-3 自主对羞怯与疑虑 意志力 儿童早期 3-6 主动对内疚 目的 儿童中期 6-12 勤奋对自卑 能力 青少年期 12-20 同一性还对角色混乱 忠贞 成年早期 20-40 亲密对孤独 爱 成年中期 40-65 繁殖对停滞 关怀 老年期 65以后 自我整合对绝望 智慧 3 社会系统