社会教育第五章.pptxVIP

幼儿社会教育活动评价;第一节：了解幼儿社会教育活动概念、原则与意义 第二节：明确幼儿社会教育活动评价的主要内容 第三节：掌握幼儿社会教育活动评价的一般步骤与方法;第一节：了解幼儿社会教育活动概念、原则与意义 （一） 幼儿教育活动评价的含义 它是根据幼儿社会教育活动的目的和标准，采用科学的态度与方法，对幼儿社会教育活动斩内容、设计、过程、效果、人员等要素做出价值判断的过程。;（二） 幼儿社会教育活动评价的原则 1.目的性原则 2.发展性原则 3.客观性原则 4.可行性原则 5.过程性原则 ; （三）幼儿社会教育活动评价的意义 1.有助于教师选择优秀的社会教育活动 方案； 2.有助于教师反思、调整自己所设计的 社会教育活动方案 3.有助于提高社会教育活动质量 ;第二节 明确幼儿社会教育活动评价的主要内容 幼儿社会教育活动评价的内容 1.对幼儿社会教育活动本身的评价 2.对教师的评价 3.对幼儿的评价;一、对幼儿的评价 在幼儿社会教育活动中，对幼儿的评价主要是对幼儿的参与情况、行为的发展变化等方面进行的评价。 1.对幼儿社会性发展状况的评价 2.对幼儿在教育活动中达成目标情况的评 价 3.对活动中幼儿的情感态度进行评价;评价幼儿 （1）幼儿的情绪：积极、乐意参加活动 （2）幼儿的学习方式：是自主学习还是被动学习、是探索发现学习还是听老师说 （3）师幼互动是否积极，老师的引导是否到位 ;二、对幼儿教师的评价 1.评价教学活动成果 主要的成果是：通过教育活动的开展，幼儿的学习进展与行为变化。 2.教学行为的评价 3.教师素质的评价;二、对幼儿社会教育活动本身的评价 1.对幼儿社会教育活动目标的评价 （1）活动目标是否与学期目标、幼儿年龄特点及儿童发展的总目标紧密联系、相辅相成。 （2）活动目标是否符合本园本班幼儿发展的整体水平和已有的知识经验基础，并兼顾不同发展水平幼儿的个体的需要。;（3）教育活动目标是否表述清楚、内涵明确。 （4）社会性教育活动目标的制定要体现全面发展幼儿社会性的要求。 （5）活动设计是否紧紧围绕活动目标而进行。 （6）活动目标是否有利于幼儿的终身学习与发展。;;3.对幼儿社会教育活动过程的评价; 4.对幼儿社会教育活动环境的评价，既包括物质环境，也包括心理环境。 5.对幼儿社会教育活动效果的评价。;第三节 明确幼儿社会教育活动评价的主要内容;1.准备评价阶段;2.实施评价阶段;3.处理评价结果阶段;二、幼儿社会教育活动评价的方法;1.问卷法;2.观察法;3.访谈法;4.社会测量法