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走进PowerPoint世界 一、教学分析 （一）教材分析 教学内容选自人教版小学信息技术教材五年级下册PPT单元。是Office中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿，简单方便，实用性强，学生学习的兴趣较浓，由于有前面的word作铺垫，很多操作有共性，因此学生学习相对轻松、兴趣浓厚，让学生享受成就感，树立自信心。　　 教学内容由浅入深，从初步认识到输入文字、图片等为基础内容，主要是让学生了解PowerPoint界面和它的基本图文操作，由于插入艺术字、图片与word基本一样，因此该部分不存在多大困难；我设计了美丽的校园景色为主题的教学活动，这种源于生活的主题操作性强、趣味性强，整体难度不高，学生的实践意识容易被激发，创新意识得到培育。 （二）、学情分析 小学五年级学生具有一定的操作能力，掌握了一定的学习方法，对于WORD的基本操作比较熟练。基本操作能力不会相差太大，主要体现在创新能力和知识迁移的水平上。所以，我针对小学生的年龄特征和个体差异，选择任务驱动和知识迁移法教学，尊重学生个性发展，注重学生的能力培养。鼓励他们大胆尝试、与人合作，引导他们进行自我评价、自我反思。 （三）、教学目标 知识与技能：学会启动PowerPoint?、选择版式、设置背景的方法。过程与方法：掌握幻灯片上插入菜单种类、格式设置的操作步骤。情感、态度与价值观：培养学生自主学习，交流互动的能力。 （四）、教学重点与难点教学重点：选择版式、背景颜色的设置方法。教学难点：掌握幻灯片插入菜单种类（来自文件）、格式设置的操作步骤。二、教学过程 （一）情境体验 确定主题 师：同学们，你们喜欢我们美丽的校园吗?你对哪一处印象深刻？ 老师特别制作了“美丽的校园景色”的幻灯片，记录我们美丽的校园景色。（播放幻灯片，共同欣赏） 师：那你们有没有发现这些画面是由什么组成的呀？猜猜看，是用什么软件做的？?? 生：图片、文字、动画、声音……；PowerPoint软件???师：看来这个PowerPoint软件的功能还真不小，PowerPoint是Office中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种编辑。那么你们愿意和老师一起走进五彩缤纷的Powerpoint世界吗？ （板书课题：走进PowerPoint世界） 生：耶！兴高采烈地做好准备。（开启电脑） 【设计意图】：从学生的实际感受出发，设计了这样一开始的情境，学生一下子就投入到课堂中，这时马上欣赏图文并茂的演示文稿，学生的学习的热情就更高，学习的愿望就更强烈。为接下来的学习作好情感上的准备，也隐含了为什么要学习PowerPoint、有什么作用的问题。 （二）、任务驱动 探索新知 师：打开PowerPoint的方法与Word相似生：自主打开“Microsoft?PowerPoint”窗口，并显示“PowerPoint”对话框。 任务一： 1、师：我们来新建演示文稿并选择版式。 任务提示：请同学们选择“标题幻灯片”并试着输入标题、姓名、班级。 (学生随动操作，教师巡视，并做个别辅导。) 生：演示汇报，并作讲解。(网络广播) 生1：单击“格式”——“幻灯片版式”—— “应用幻灯片版式”对话框，列出的是各种幻灯片版式。 生2：单击“标题幻灯片”版式——单击“应用于选定幻灯片”按钮。编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。 2、师:怎样插入下一张空白版式的幻灯片呢? 任务提示：比较“新建空演示文稿”和“新建幻灯片”，讨论并交流。 生：单击“插入(I)”——“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框——选择 “空白”版式——单击“应用于选定幻灯片”按钮。 (学生讲解步骤，教师导播) 【设计意图】：通过学生自主探究学习掌握新建及插入幻灯片的方法，自然体会总结出不同之处。学习印象深刻，思维清晰，为下一环节铺垫。 任务二： 师：下面我们通过完成一个练习来体验幻灯片的修饰效果。 任务提示：请打开桌面练习文件夹，完成给幻灯片插入艺术字、插入文本框、插入剪贴画、插入来自文件的图片，使幻灯片变得更美观。 生：结合WORD里面所学，分组操作，教师巡视，重点指导插入图片文件。 【设计意图】：在学习的过程中，有Word插入基础，鼓励引导学生大胆尝试和多样化的思维，同时也引导学生对多样化进行优化，选出最简便的方法。 任务三： 师：同学们完成得非常好，有的同学说制作的幻灯片的背景都是白色的，有些单调，这怎么办呢？ 任务提示：在“格式(O)”菜单中的“背景(K)”命令有许多神秘礼物，大家自己寻找吧！ 师：你们发现了什么? 生：“其他颜色(M)”、“填充效果(F)”、 “纹理”、 “渐变”…… 任务四： 师：保存与退出的方法与W