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主题名称：下雨天的日子 第十六周 6 月 14 日 星期　一　 上午活动 教师：陈玲丹 晨间活动：搭积木 能学会与小组幼儿合作，一起搭积木。 户外活动：跳绳 练习跳，并注意安全 晨间谈话：保健老师好 早晨进园主动向保健老师问早，谢谢保健老师 活动(一)名称：计算：瓶和盖 活动目标： 1、能用目测的方法比较大小，并练习用重叠和并放的方法进行一一对应。 2、能积极动脑筋寻找正确的答案。 活动重难点： 重点：能用目测的方法比较大小，并练习用重叠和并放的方法进行一一对应 难点：能用目测的方法比较大小，并练习用重叠和并放的方法进行一一对应 活动准备： 瓶盖两套：一套为从小到大有盖的瓶子4个，另一套为一样大的有盖的瓶子4个 活动过程： 一、瓶与盖比多少 1、 情景导入 教师:狗妈妈在家大扫除的时候，找出了许多瓶子和盖子，你能帮瓶子找到盖子吗？ 教师：瓶子和盖子谁多谁少？ 2、重叠对应比多少 教师出示一样大的瓶子和盖子若干，与幼儿讨论。 教师：用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢？ 引导幼儿将瓶与盖重叠对应（一个盖子盖在一个瓶子上），再说说谁多谁少。 3、并列对应比多少 教师出示从小到大有盖的瓶子一套，与幼儿讨论：用什么办法知道瓶子和盖子 谁多谁少呢？ 教师：如果不用盖子盖瓶子的方法，还有什么办法能找出瓶子与盖子谁多谁少呢？ 引导说出并列对应的方法。 二、帮瓶子找盖子 1、介绍比赛活动 教师请幼儿观察两组瓶子（一组为从小到大的三套，另一组为一样的三套），请6名幼儿分两组比赛——将盖子盖在瓶子上。 讨论：哪一组快，为什么？ 巡回比赛。 三、幼儿操作活动。 帮狗妈妈整理东西 “看，这里有许多套杯和瓶盖，请小朋友们帮它们找到朋友。” 活动(二)名称：音乐：下雨天 活动目标： 　 1、引导幼儿尝试创编简单的歌词，并进行演唱。 2、能有表情地表现歌曲内容，体验烦恼与高兴的不同情绪。 活动重难点： 重点：引导幼儿尝试创编简单的歌词，并进行演唱 难点：能有表情地表现歌曲内容，体验烦恼与高兴的不同情绪 活动准备： 1、音乐磁带。 2、黑板，小朋友“多多”的头饰牌。 活动过程： 1、练声：《大雨小雨》 2、律动：《下雨啦》。 3、复习歌曲。 教师出示多多的头饰牌。 师：多多有个烦恼，就是不知道下雨天能干什么。我们来唱一唱他的“烦 恼歌”。 演唱“下雨天”的第一段，引导幼儿做出不高兴、烦恼的表情。 4、讨论：雨天里能干些什么。 师：我们来帮多多出出主意，想想下雨天可以干些什么事。 幼儿说说自己的想法，教师在黑板上记录幼儿的发言，可以用简单的图 示来表示，以便幼儿能看懂。 5、创编歌词，学唱歌曲第二段。 1）尝试把孩子们创编的歌词编入歌中，并按节奏学唱，引导幼儿用动 作表现感叹词“耶”。 2）幼儿把不同的歌词编进乐曲进行演唱并配上相应的动作。 3）请个别幼儿带领大家一起创编表演。 6、幼儿完整演唱歌曲。 1）完整演唱歌曲，通过表情、演唱的快慢等方式来感受歌曲中烦恼与 快乐的情绪。 2）邀请客人老师完整演唱歌曲。 半日活动反思： 淅沥沥，哗啦啦，下雨了！可幼儿常常抱怨下雨的日子太没劲儿：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去散步…… 这个主题——下雨的日子，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏；可以用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水坑，制造人工雨……充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨。了解了天气的变化，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质……“下雨的日子”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天，雨天的游戏活动同样丰富多彩，富于乐趣。 主题名称：下雨天的日子 第十六周 6 月 15 日 星期二 下午活动 教师：陈玲丹 活动（三）名称：安全教育：楼道安全要牢记 活动目标： 1、学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。 2、逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。 活动重难点： 重点：学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性 难点：逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯 活动准备： 1、小朋友排队上下楼梯情景录相一段。 2、同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。 活动过程： 一、故事引入 老师给大家讲个故事，听得仔细能明白道理的小朋友老师奖小红花。 有一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发