主题活动：用powerpoint做游戏 教学设计.docVIP

主题活动： 用powerpoint做游戏 ■教材分析 本课是苏科版小学信息技术下册powerpoint单元的拓展，前期学生已经初步掌握了PowerPoint演示文稿制作的基本技能，本课是让学生通过PPT中的插入超链接和自定义动画功能制作迷宫游戏。本课教学内容是对powerpoint软件制作的一个升华，通过PPT做游戏拓展学生的创新思维，ppt不仅可以做小报，还可以做出我们平时喜欢玩的游戏，进一步深刻掌握PPT制作技术，从而激发学生的创新思维。 ■学情分析 本课的教学对象是小学六年级的学生，学生PPT的基本技能都基本掌握，对老师教授的软件不敢兴趣，经常在课上会偷偷背着老师玩游戏，于是我在课堂教学中向学生渗透“比玩游戏更高层次更有趣的是制作游戏”的观念，引导学生用PPT自己设计游戏，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间，激发他们的 创新思维，培养他们的创新能力。 ■教学目标 1.知识与技能 (1) 通过学习“动作设置”。掌握幻灯片间的切换方法。 (2) 通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动画显示效果，为自己的游戏制作选择合适的动画方案。 2.过程与方法 (1) 通过插入超链接，制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。多媒体网络教室、，相关。 我们来一起分析一下这个游戏设计，鼠标在白色区域移动，一旦碰到绿色死亡区域，画面跳转到“失败”页面。如果鼠标能在白色区域顺利前进到终点。画面跳转的“成功”页面。 2、请学生以两人一小组对游戏进行分析。思考一下两个问题。 分析问题：1、游戏由几张幻灯片组成。 2、每张幻灯片呈现什么内容 3、老师总结学生分析的游戏思路首先，新建一个PPT文件并添加4个幻灯片，五个幻灯片的功能如下： （1 ）游戏封面：游戏名称及制作人 （2）游戏规则（也是游戏开始画面）：此页设计游戏开始按钮，点击按钮后将开始游戏。 （3）游戏舞台：玩家玩游戏的地方。 （4） 胜利画面：玩家过关后显示的画面。 （5）失败画面：玩家挑战失败时显示的画面。 （二）游戏制作 1、游戏舞台制作： 师：我们从核心的游戏舞台做起，在游戏舞台中添加一个足以覆盖整张幻灯片的矩形，作为死亡区域。目的：只要玩家的鼠标放在这个矩形上，PPT将跳转到失败画面。 再用曲线在游戏舞台画一条轨道作为可行区域，鼠标指针只能在这个区域上移动。最后还要画一个终点，这里以圆形表示，只要鼠标指针移动到终点，PPT将跳转到胜利画面。 2、学生设计迷宫游戏。 学生尝试，并演示探究成果。 失败页面跳转制作：选择矩形区域，点击工具栏中的“插入”，选择“超链接”，弹出“动作设置”对话框。在对话框里选择“鼠标移过”选项卡中的“超链接到”，移动滚动条选择“幻灯片…”选项，弹出“超链接到幻灯片”对话框。在对话框里选择失败画面的那张幻灯片。 成功页面的跳转制作:同理，选择终点，插入一个链接到成功画面的动作。这样游戏的基本功能就实现了，玩家只有让鼠标指针从轨道移动到终点，才能显示出胜利画面。 3、解决学生设计中的BUG（游戏漏洞）： （1）幻灯片页面单击鼠标或空格键，自动跳转下一页 细心的你也许会发现，如果点击空格键或者单击鼠标，放映中的幻灯片都会自动切换到下一张幻灯片，这会破坏游戏规则，需要禁止它。选择工具栏中的“幻灯片放映”选项卡，点击“设置幻灯片放映”弹出“设置放映方式”对话框，在对话框里勾选“在展台浏览（全屏幕）”。现在试试放映幻灯片后，你会发现幻灯片并不随着键盘和鼠标的点击而自动切换。 （2）从开始画面进入到游戏，如何让鼠标停留在迷宫游戏起点。 最后要解决的是进入游戏的问题，从开始画面进入到游戏舞台后，鼠标必须停留在轨道的起始位置。在开始画面中，添加一个动作按钮，编辑其文本为“开始”。设置这个按钮的动作属性，使鼠标单击按钮时跳转到游戏舞台。按钮的位置要与游戏舞台中轨道起始位置对齐，才能使单击按钮后鼠标停留在轨道的起始位置。 （3）怎么退出游戏： 在页面添加退出按钮， 4、学生进一步完善自己的游戏漏洞，并请同学玩一玩你的游戏。 通过带着学生分析游戏，帮助学生明确今天制作的游戏需要达成的效果、目标。 通过小组讨论，让学生理清游戏制作的思路，明确游戏制作的步骤。 迷宫游戏最重要的游戏舞台的制作，很多孩子不知道这个“死亡区域”是怎么做的，在这老师进行适当点拔，帮助孩子走出思维困境。 让学生互相玩一玩别人的作品，从别人的游戏中寻找更多的制作灵感。同时通过互相指出游戏缺陷，进一步促进学生完善游戏缺陷。 拓展学生思维，引导学生结合自定义动画，做出迷宫游戏的高难度关卡，如消失得楼梯、躲避飞镖。 三、拓展 （一）自定义动画学生进一步设计富有挑战性，有难度等级的游戏关卡。 （二）创作自己喜欢的游戏。 （